指针变量可指向结构体变量。

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【判断题】【消耗次数：1】

指针变量可指向结构体变量。

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【判断题】指针变量可指向结构体数组中的元素。

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【判断题】指针变量的基类型必须与结构体变量的类型相同()。

① 正确

② 错误

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【单选题】若变量已正确定义并且指针p已经指向某个变量x，则（*p）++相当于（）

① p++

② x++

③ *（p++）

④ x++

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【单选题】设指针变量front表示链式队列的队头指针，指针变量rear表示链式队列的队尾指针，指针变量s指向将要入队列的结点X，则入队列的操作序列为（）。

① front-next=s；front=s；

② s-next=rear；rear=s；

③ rear-next=s；rear=s；

④ s-next=front；front=s；

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【判断题】可以引用结构体变量成员的地址，也可以引用结构体变量的地址

① 正确

② 错误

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【判断题】如果p是一个指向struct Student类型对象的指针变量，那么执行p++时，p的增量是结构体struct Student的长度。

① 正确

② 错误

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【单选题】 student是一个结构体类型，则结构体变量定义正确的是（）

① struct student a

② a student

③ struct a

④ 以上都不对

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【判断题】可以引用结构体变量中成员的值，引用方式为结构体变量名.成员名

① 正确

② 错误

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【单选题】指针变量定义格式正确的是

① int a

② int *p

③ int a *

④ * int a

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【判断题】地址指向变量单元。

① 正确

② 错误

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随机题目

【多选题】所谓“才”，是指诗人主体的艺术才能和才华，具体包括诗人观察、认识客观事物的能力，以及艺术地表现( )的能力。

① “理”

② “事”

③ “情”

④ “意”

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【多选题】在严羽看来，“妙悟”是诗家必须具备的一种（）。

① 思维能力

② 认知能力

③ 思维方式

④ 学习能力

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【多选题】严羽认为，“识”包含了( )，这是学诗者必须具备的真识。

① 学识

② “入门须正”

③ “立志须高”

④ 胆识

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【判断题】在严羽的理论中，“才胆识力”是创作主体最有个性化的因素，是作家个性心理质素最完整的概括。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “妙悟”一词并非严羽首提，但作为诗歌审美质素和思维范式这一理论范畴而言，则无疑是由他率先将其体系化。

① 正确

② 错误

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【判断题】严羽认为，唐诗是内容、形式、美感三者有机融合的典范之作。

① 正确

② 错误

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【判断题】金圣叹认为成功塑造人物性格是小说创作的首要任务和取得艺术成就的根本标志。

① 正确

② 错误

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【判断题】严羽把“妙悟”看作诗歌创作的关键，认为“悟”之程度的深浅直接关涉到作品艺术成就的高下优劣。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “才、胆、识、力”四者不可分割，而且相互联系，相互滋润，共同构成了创作主体的个性心理结构。

① 正确

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【判断题】严羽认为妙悟是学诗者应有的一种思维方式。

① 正确

② 错误

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