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搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
不是网络信息资源特点的是
①
信息量大,传播广泛
②
时效性强,动态,不稳定
③
类型多样,内容丰富
④
信息分散有序,容易管理
参考答案:
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相关题目
【单选题】
容易向投资者传递公司经营不稳定的信息的股利政策是( )。
①
稳定增长股利政策
②
固定股利支付率政策
③
固定股利政策
④
低正常股利加额外股利政策
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【多选题】
信息资源具有以下特点()。
①
共享性
②
驾驭性
③
可延续性
④
无限性
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【判断题】
从内容范围上网络信息资源可分为政治信息、经济信息、文化信息、军事信息、保密信息等。()
①
对
②
错
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【判断题】
电子商务对网络的要求只是需要丰富的网上信息资源。
①
正确
②
错误
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【判断题】
磁带的特点是记录信息量大,视频质量低
①
正确
②
错误
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【单选题】
去除信息的 是构建信息资源管理的基础
①
异构
②
冗余
③
缺失
④
职属性
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【单选题】
去除信息的()是构建信息资源管理的基础。
①
异构
②
冗余
③
缺失
④
职属性
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【多选题】
评价网络信息资源时,主要考虑它的()。
①
准确性
②
时效性
③
文学性
④
权威性
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【判断题】
网络新闻内容丰富、形态多样不是网络新闻的优势之一。
①
正确
②
错误
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【判断题】
电子商务对网络的要求只是需要丰富的网上上信息资源.
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
( )是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
完成性目标
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【单选题】
行为目标的特点有客观性和( )
①
主体性
②
可操作性
③
主观性
④
综合性
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【单选题】
行为目标使目标的表述不具有哪种特性( )
①
精确性
②
具体性
③
可操作性
④
系统性
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【单选题】
行为目标的( )和具体性便于教育评价的进行
①
精确性
②
系统性
③
可操作性
④
综合性
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【单选题】
( )强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标
①
表现性目标
②
生成性目标
③
行为目标
④
操作性目标
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【单选题】
生成性目标解放了教师,教师是儿童行为的观察者、解读者和( )
①
引导者
②
创造者
③
操作者
④
实践者
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【单选题】
提出表现性目标的教育家是( )
①
艾斯纳
②
布鲁纳
③
加德纳
④
斯金纳
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【单选题】
以下哪种不能运用行为目标的方式表述( )
①
知识的传授
②
技能的传授
③
行为习惯的训练
④
兴趣的培养
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【单选题】
生成性和表现性目标这类高层次目标具有不可预测性和( )
①
不可控制性
②
不可操作性
③
可操作性
④
可控制性
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【单选题】
( )是实现幼儿园课程目标的手段
①
幼儿园课程内容
②
幼儿园课程目标
③
幼儿园课程组织
④
幼儿园课程原则
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