【多选题】【消耗次数：1】
关于三度房室传导阻滞的特点的描述，下列正确的有
①
P波与QRS波群无固定关系
②
P-P间期和R-R间期固定
③
心房率＞心室率
④
心室率快、心房率慢
⑤
P-P间期和R-R间期不固定
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【单选题】
患者心电图显示：P-R间期逐渐延长，R-R间期逐渐缩短，直到P波后QRS波群脱落，QRS波群形态正常，长的P-P间期短于两个短P-P间期之和，诊断为
①
一度房室传导阻滞
②
二度I型房室传导阻滞
③
二度Ⅱ型房室传导阻滞
④
高度房室传导阻滞
⑤
室内传导阻滞
【单选题】
心电图显示窦性P波规律，频率75bpm，QRS波群形态正常，室率缓慢而规则（45bpm），P波与QRS波群无固定关系，其诊断为
①
I度房室传导阻滞
②
II度房室传导阻滞
③
III度房室传导阻滞
④
高度房室传导阻滞
⑤
大致正常心电图
【单选题】
公式(P→Q)→(P→R)的成假指派为( ) (按(P, Q, R)的顺序)。
①
(0, 1, 0)
②
(1, 0, 0)
③
(1, 1, 0)
④
(1, 1, 1)
【单选题】
10、某患者，50岁。患有风湿性心脏病、心功能不全II度。给予地高辛0.5mg/日治疗一个月后，病情缓解，但病人却出现恶心、呕吐等症状，ECG显示：P-P间期延长，P-R间期延长。测血中地高辛浓度为3.2ng/ml。诊断为地高辛中毒。除立即停药，还可考虑下列何药治疗 （ ）
①
利多卡因
②
阿托品
③
苯妥英钠
④
普萘洛尔
⑤
多巴胺
随机题目
【判断题】
学校遵循成人高等教育办学规律，积极探索适合成人高等教育特点和个性化、多样性教育教学模式，培养了一批综合素质高、适应地方和基层工作需要的专业潜质人才。
①
正确
②
错误
【判断题】
学习者可以选择自己的笔记是否公开。公开后的笔记会在课程学习主页面的“笔记”中显示，所有能学习这门课的人都可以看到该笔记，点击来源，可以进入标记的学习任务页面。
①
正确
②
错误
【判断题】
学生个人空间我的课程栏目下显示的是本学期正在学习的课程，也可以查询其他学期的课程。默认显示的是本学期要学的全部课程，也可以按照未修课程、在修课程、已修课程进行查询。
①
正确
②
错误