循证护理学的核心是（）

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循证护理学的核心是（）

① 素质良好的临床医生

② 随机对照实验

③ 最佳的证据研究

④ 患者的意愿与合作

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【单选题】循证护理学是（）

① A.系统评价

② B.Meta分析

③ C.临床流行病学

④ D.科研结果、临床经验和病人需求的有机结合

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【单选题】哪一年正式提出循证护理学的概念（）

① 1991

② 1996

③ 1992

④ 1993

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【多选题】儿科护理学范围（）。

① A.临床护理

② B.预防保健

③ C.开展健康教育

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【单选题】 9.护理学四个基本概念中，护理理论、护理实践的核心是（　）。

① 人

② 健康

③ 环境

④ 护理

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【单选题】循证护理理念下，关于临床经验的描述，不妥的是（）

① 研究证据不足时，必须由临床经验来补充

② 临床经验是可信性较低的证据

③ 研究证据经常需要临床经验的补充

④ 临床经验有时可能是现有的最佳证据

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【单选题】以下哪项不是循证护理的核心要素？（）

① 同行的建议

② 应用证据的情景

③ 患者的需求和价值偏好

④ 最新最佳证据

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【单选题】近代护理学的形成开始于（　）。

① 17世纪中叶

② 18世纪中叶

③ 16世纪中叶

④ 19世纪中叶

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【单选题】中华护理学会属于下列哪种组织

① 卫生行政组织

② 卫生事业组织

③ 群众性卫生组织

④ 以上都不是

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【判断题】护理心理学的主要研究对象是患者。（）

① 对

② 错

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【单选题】最佳临床证据的特征不包括（）

① 实用性

② 真实性

③ 必要性

④ 重要性

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【判断题】根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。

① 正确

② 错误

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【多选题】对于性格的个体差异，心理学家一般从（）进行分析。

① 性格的社会特征

② 性格的理智特征

③ 性格的情绪特征

④ 性格的意志特征

⑤ 对现实态度的性格特征

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【多选题】心理发展的不平衡性体现在（）。

① 个体不同系统在发展速度上的不同

② 个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

③ 个体不同系统在到达成熟时期上的不同

④ 个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同

⑤ 同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

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【多选题】心理学家加涅依据学习结果把学习分为（）。

① 言语信息

② 认知策略

③ 态度

④ 动作技能

⑤ 智慧技能

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【单选题】如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )。

① 概念学习

② 上位学习

③ 下位学习

④ 并列结合学习

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【单选题】相同要素说的提出者是( )。

① 桑代克

② 贾德

③ 班杜拉

④ 杜威

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【单选题】在操作技能形成的( )阶段，动觉控制开始起主导作用。

① 操作模仿

② 操作整合

③ 操作熟练

④ 定向操作

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【单选题】信息加工学习理论的主要代表人物是（）。

① 斯金纳

② 巴甫洛夫

③ 加涅

④ 苛勒

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【单选题】把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为( )。

① 问题空间

② 手段—目的分析

③ 启发式

④ 算法

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【单选题】群体发展的最高阶段是( )。

① 松散群体

② 联合群体

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④ 集体

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