【单选题】【消耗次数:1】
不能单独用于甲状腺机能亢进症内科治疗的药物是
甲基硫氧嘧啶
卡比马唑
甲巯咪唑
131I
碘化物
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相关题目
【单选题】 碘化物不能单独用于甲亢内科治疗的原因是
①  使甲状腺组织退化
②  使腺体增大、肥大
③  使甲状腺功能减退
④  使甲状腺功能亢进
⑤  失去抑制激素合成的效应
【单选题】 甲巯咪唑抗甲状腺的作用机制是( )。
①  抑制甲状腺球蛋白水解
②  抑制甲状腺素的生物合成
③  抑制甲状腺对碘的摄取
④  抑制TSH对甲状腺的作用
⑤  抑制甲状腺激素的释放
【判断题】 甲状腺片用于各种原因引起的甲状腺功能亢进症。
①  正确
②  错误
【单选题】 在抢救甲状腺功能亢进症危象时应首选下列哪种药物
①  甲巯咪唑
②  丙硫氧嘧啶
③  复方碘液
④  糖皮质激素
⑤  大量普萘洛尔
【单选题】 甲状腺功能亢进症最有意义的体征是()
①  弥漫性甲状腺肿大伴血管杂音
②  心率增快,第一心音亢进
③  浸润性突眼
④  脉压增大,周围血管征阳性
⑤  双手震颤
【单选题】 女性,23岁。患甲状腺功能亢进症。在进行131I治疗过程中发生恶心、呕吐、大汗淋漓、神志恍惚,查体温39℃,心率160次/分。该患者发生了
①  131I治疗正常反应
②  甲状腺危象
③  淡漠型甲亢
④  甲状腺功能低下
⑤  过敏反应
【单选题】 诊断甲状腺功能亢进症灵敏性最高的指标是
①  TT<sub> 3</sub> 减低,FT<sub> 3</sub> 增高
②  TT<sub> 3</sub> 增高,FT<sub> 3</sub> 减低
③  TT<sub> 3</sub> 、FT<sub> 3</sub> 增高
④  TT<sub> 3</sub> 、FT<sub> 3</sub> 减低
⑤  以上都不是
【单选题】 丙硫氧嘧啶治疗甲亢的严重不良反应是
①  瘙痒
②  药疹
③  粒细胞缺乏
④  关节痛
⑤  咽痛、喉水肿
【单选题】 甲状腺功能亢进症病人具有特征性的神经系统症状是
①  神经过敏
②  兴奋性增高
③  烦躁多虑
④  注意力分散
⑤  双手平伸时手指细颤
【多选题】 可用于甲状腺危象治疗的药物有
①  大剂量碘剂
②  小剂量碘剂
③  丙硫氧嘧啶
④  普萘洛尔
⑤  甲亢平
随机题目
【单选题】 进行教育实验设计所用的符号中,表示一次测试或观察的是 ( )
①  X
②  C
③  0
④  R
【单选题】 教育科学的理论研究,其研究主要目的在于 ( )
①  形成教育科学事实
②  形成教育科学理论
③  获得一手数据资料
④  获得一手理论信息
【单选题】 突破了人的生理局限,扩展了观察的深度和广度的观察类型是 ( )
①  实验室中的观察
②  直接观察
③  间接观察
④  参与性观察
【单选题】 教育研究的最高水平是 ( )
①  直觉观察水平
②  探究研究水平
③  迁移推广水平
④  理论研究水平
【单选题】 历史上最早进行专门教育调查的学者是 ( )
①  恩格斯
②  费舍
③  赖斯
④  肯德尔
【单选题】 对同一问题从多个不同角度不同看法得来的结果进行比较分析以获得最大的一致性,这是从哪个方面对效度的检验? ( )
①  检查法
②  三角互证法
③  反馈法
④  比较法
【单选题】 教育科学研究三个基本组成要素不包括 ( )
①  现象与客观事实
②  科学理论
③  科学假设
④  方法和技术
【单选题】 研究方法的选择取决于 ()
①  研究目的
②  研究计划
③  研究进程
④  研究对象
【单选题】 教育科学研究中选题的作用不包括 ( )
①  决定研究发展的方向和目标
②  决定研究的内容
③  规定应采取的方法和途径
④  提供科学的论证依据
【单选题】 测量调查中,一般测验题目难度应控制在 ( )
①  0.1-0.7之间
②  0.2-0.8之间
③  0.3-0.6之间
④  0.4-0.9之间