【单选题】【消耗次数:1】
对受体亲和力高的药物,它在机体内
排泄慢
排泄快
吸收快
产生作用所需的浓度较低
产生作用所需的浓度较高
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【单选题】 甲药对某受体有亲和力,但无内在活性;乙药对该受体有亲和力,又有内在活性,则
①  甲药为激动剂,乙药为激动剂
②  甲药为拮抗剂,乙药为激动剂
③  甲药为部分激剂,乙药为激动剂
④  甲药为拮抗剂,乙药为拮抗剂
【单选题】 甲药对某受体有亲和力,但无内在活性;乙药对该受体有亲和力,又有内在活性,则
①  甲药为激动剂,乙药为激动剂
②  甲药为拮抗剂,乙药为激动剂
③  甲药为部分激动剂,乙药为激动剂
④  甲药为拮抗剂,乙药为拮抗剂
【单选题】 pD2值可以反映药物与受体亲和力,pD2值大说明
①  药物与受体亲和力大,用药剂量小
②  药物与受体亲和力大,用药剂量大
③  药物与受体亲和力小,用药剂量小
④  药物与受体亲和力小,用药剂量大
⑤  以上都不对
【单选题】 与受体有较强的亲和力,内在活性小
①  激动药
②  拮抗药
③  部分激动药
④  竞争性拮抗药
⑤  非竞争性拮抗药
【单选题】 与受体亲和力及内在活性都强
①  激动药
②  拮抗药
③  部分激动药
④  竞争性拮抗药
⑤  非竞争性拮抗药
【判断题】 药物半衰期:指血浆中的药物浓度下降一半所需的时间
①  正确
②  错误
【判断题】 受体数目减少,亲和力减低称为向下调节
①  正确
②  错误
【单选题】 通过阻断AT1受体产生降压作用的药物是
①  硝苯地平
②  拉贝洛尔
③  氯沙坦
④  可乐定
⑤  氢氯噻嗪
【判断题】 药物在体内消除是指药物的生物转化和排泄
①  正确
②  错误
【单选题】 药物吸收达到稳态浓度时意味着
①  药物的吸收过程已完成
②  药物的消除过程开始
③  药物的吸收速度与消除速度达到平衡
④  药物的作用最强
随机题目
【单选题】 张雪门认为“幼儿心目中并没有学科分类的观念,所以幼稚园的课程应打破学科的界限,让各个科目都变成幼儿整体生活的一面”,体现的是()原则。
①  偏重直接经验的原则
②  整体性原则
③  教学做合一原则
④  个体发展的原则
【判断题】 1922年颁布的壬戌学制是在杜威理论的影响下制定的。
①  正确
②  错误
【判断题】 陈鹤琴的教学原则是根据“心理学具体化,教学法大众化”的指导思想。
①  正确
②  错误
【判断题】 欧美式的或教会式的幼稚教育教师是权威,孩子必须服从老师的教导。教师教什么,学生学什么,全部活动不脱离教师的示范管理。
①  正确
②  错误
【判断题】 民国建立以后,按着当时颁布的壬子癸丑学制的规定,幼教师资的培训被正式引人师范学校的培养目标。
①  正确
②  错误
【单选题】 对老解放区的保教人员保育员进行儿童心理、儿童管理、儿童卫生等培训,这主要是对老解放区的保育员进行_______。
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【判断题】 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》是中国第一个学前教育法规。
①  正确
②  错误
【判断题】 6 岁以后儿童入小学院,至大学毕业20 岁,为“公教”阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 1881年的法国政府颁布政令,基本确立了法国近代学前教育制度,并产生了深远影响。
①  正确
②  错误
【判断题】 在蒙田的幼儿教育思想中,只重视儿童的博学多能,不重视德育。
①  正确
②  错误