【单选题】【消耗次数:1】
受体阻断药的特点是
对受体有亲和力,且有内在活性
对受体无亲和力,但有内在活性
对受体有亲和力,但无内在活性
对受体无亲和力,也无内在活性
直接抑制传出神经末梢所释放的递质
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【单选题】 甲药对某受体有亲和力,但无内在活性;乙药对该受体有亲和力,又有内在活性,则
①  甲药为激动剂,乙药为激动剂
②  甲药为拮抗剂,乙药为激动剂
③  甲药为部分激剂,乙药为激动剂
④  甲药为拮抗剂,乙药为拮抗剂
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【单选题】 与受体有较强的亲和力,内在活性小
①  激动药
②  拮抗药
③  部分激动药
④  竞争性拮抗药
⑤  非竞争性拮抗药
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③  部分激动药
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【单选题】 对受体亲和力高的药物,它在机体内
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②  排泄快
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⑤  产生作用所需的浓度较高
【判断题】 受体数目减少,亲和力减低称为向下调节
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【单选题】 pD2值可以反映药物与受体亲和力,pD2值大说明
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②  药物与受体亲和力大,用药剂量大
③  药物与受体亲和力小,用药剂量小
④  药物与受体亲和力小,用药剂量大
⑤  以上都不对
【单选题】 下列有关亲和力的描述,正确的是
①  亲和力是药物与受体结合后引起效应的能力
②  亲和力是药物与受体结合的能力
③  亲和力越大药物效价越弱
④  亲和力越大,药物效能越强
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【单选题】 ()是亲和力的重要表现之一
①  微笑
②  幽默
③  握手
随机题目
【单选题】 对研究对象有计划地进行跟踪考察,分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是:()
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③  个案追因研究
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【多选题】 在实验实施阶段,应完成的任务具体有:( )
①  操纵自变量
②  控制自变量
③  观察和测量因变量
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【多选题】 运用个案法研究学前教育问题时,一般由[?]四个基本步骤组成。
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【多选题】 影响教育实验外在效度的因素有:( )
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【多选题】 根据是否对观察活动进行严格的控制,观察法分为:( )
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【多选题】 测验法的优点是:( )
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【多选题】 观察记录表的主要形式有:( )
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【多选题】 教育实验内在效度取决于三个方面的因素,即:( )
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①  时间取样观察法
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