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【单选题】【消耗次数:1】
药物与受体结合能力主要取决于
①
药物作用强度
②
药物的效力
③
药物与受体是否具有亲合力
④
药物分子量的大小
⑤
药物的极性大小
参考答案:
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【单选题】
药物与受体结合后,产生激动或阻断效应取决于
①
药物作用的强度
②
药物剂量的大小
③
药物的脂溶性
④
药物的内在活性@药物与受体亲和力
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【单选题】
药物与特异性受体结合后,可能激动受体,也可能阻断受体,这取决于:
①
药物的作用强度
②
药物的剂量大小
③
药物的脂/水分配系数
④
药物是否具有亲和力
⑤
药物是否具有内在活性
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【单选题】
药物与特异性受体结合后,可能激动受体,也可能阻断受体,这取决于
①
药物的作用强度
②
药物的剂量大小
③
药物的脂/水分配系数
④
药物是否具有亲和力
⑤
药物是否有效应力(内在活性)
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【单选题】
药物与受体特异结合后,产生激动或阻断效应取决于( )
①
药物作用的强度
②
药物剂量的大小
③
药物的脂溶性
④
药物的内在活性
⑤
药物与受体的亲和力
查看完整题目与答案
【单选题】
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①
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②
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【单选题】
药物的选择作用取决于
①
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②
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③
给药剂量
④
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⑤
以上都不是
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【单选题】
药物产生作用的快慢取决于
①
药物的吸收速度
②
药物的排泄速度
③
药物的转运方式
④
药物的代谢速度
⑤
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【单选题】
药物产生作用的快慢取决于
①
药物的代谢速度
②
药物的分布容积
③
药物的转运方式
④
药物的吸收速度
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【单选题】
药物产生作用的快慢取决于
①
药物吸收速度
②
药物排泄速度
③
药物的转运方式
④
药物的光学异构体
⑤
药物的代谢速度
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【单选题】
药物产生作用的快慢取决于:
①
药物的吸收速度
②
药物的排泄速度
③
药物的转运方式
④
药物的光学异构体
⑤
药物的代谢速度
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随机题目
【判断题】
语文教学着眼于语文形式,是说它抛弃内容,强调重视语文形式的学习。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据事物间的不同关系,心理学把联想氛围接近联想、对比联想和类似联想。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语文教材是学生学习语文的凭借。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语文教材必须富含人文内涵,陶冶学生的人文精神。
①
正确
②
错误
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【判断题】
阅读教学对识字、作文和口语交际能力的提升作用不大。
①
正确
②
错误
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【判断题】
工具性是小学语文课程的基本特点。
①
正确
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【判断题】
语文教学评价的全面性原则是指全面考察学生的语文素养。
①
正确
②
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①
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②
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【判断题】
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①
正确
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【判断题】
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①
正确
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