【单选题】【消耗次数:1】
肾功能不良的铜绿假单胞菌感染患者可选用( )
万古霉素
头孢哌酮
氨苄青霉素
庆大霉素
克林霉素
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【单选题】 对铜绿假单胞菌有效的青霉素类药物是()。
①  阿莫西林
②  氨苄西林
③  哌拉西林
④  青霉素V
⑤  青霉素
【单选题】 万古霉素的不良反应不包括( )
【单选题】 万古霉素对哪种细菌引起的感染无效( )
【单选题】 万古霉素属于( )抗生素
【单选题】 关于万古霉素的描述错误的是:
①  仅抗G+菌
②  可用于MRSA所致感染
③  对β-内酰胺类抗生素过敏的患者可用
④  耳肾毒性较大
⑤  易引起伪膜性肠炎
【单选题】 对青霉素G过敏的革兰氏阳性球菌感染者可选用
①  氨苄西林
②  氯霉素
③  链霉素
④  红霉素
【单选题】 下列关于万古霉素的叙述正确的是( )
【单选题】 青霉素的产生菌是()。
①  青霉菌
②  细菌
③  链霉菌
④  酵母菌
⑤  放线菌
【单选题】 对青霉素过敏病人的革兰阴性菌感染宜选用( )。
①  头孢唑林
②  克拉维酸
③  拉氧头孢
④  氨曲南
⑤  头孢他定
【单选题】 时间依赖性抗菌药如青霉素类、头孢菌素类和其他β-内酰胺类、红霉素、克林霉素等,应( )给药
随机题目
【多选题】 根据学习的理解程度可把学习分为( )。
①  机械学习
②  有意义学习
③  顿悟学习
④  模仿学习
【多选题】 根据学习过程的特征可把学习分为( )。
①  试误学习
②  顿悟学习
③  模仿学习
④  持续学习
【多选题】 下列叙述正确的是( )。
①  某学生在课堂上和其他同学交头接耳,此学生是问题行为的学生
②  问题行为是直接指向他人和环境的不良行为
③  问题行为不仅有学生自身的因素,也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素
④  教师在学生出现违纪行为时,可以视情节严重的程度使用惩罚
【多选题】 同伴交往是儿童形成和发展个性特点,形成( )的一个独特的社会化方式。
①  社会行为
②  价值观
③  态度
④  世界观
【多选题】 造成学生品德不良的环境因素主要包括( )。
①  家庭环境不良
②  社会文化不良
③  经济条件较差
④  学校教育失误
【多选题】 根据学习内容可把学习分为( )。
①  运动技能的学习
②  认知的学习
③  情感的学习
④  生理的学习
【多选题】 智力技能:是借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式,包括( )等认知因素,其中抽象思维因素占据着最主要的地位
①  感知
②  记忆
③  想象
④  思维
【多选题】 练习曲线的典型势态是练习曲线呈负加速变化,其特点是( )。
①  初期进步快
②  练习高原现象
③  后期进步慢
④  总的趋势是进步,
【多选题】 道德行为的训练,主要包括( )。
①  道德行为的掌握
②  道德行为的控制
③  道德行为习惯的养成
④  道德意志的培养
【多选题】 情绪对于学习的主要作用表现为( )。
①  动机功能
②  组织功能
③  信号功能
④  支配功能