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【单选题】【消耗次数:1】
morphine镇痛作用原理是
①
激动中枢阿片受体使P物质增多
②
激动中枢阿片受体使P物质减少
③
阻断中枢阿片受体使P物质减少
④
阻断中枢阿片受体使P物质增多
⑤
以上均不是
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相关题目
【单选题】
阿片受体部分激动剂是
①
morphine
②
纳洛酮
③
pethitine
④
美沙酮
⑤
镇痛新
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【单选题】
无明显中枢副作用的?受体阻断药是
①
苯海拉明
②
异丙嗪
③
吡苄明
④
氯苯那敏
⑤
阿司咪唑
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【判断题】
吗啡的镇咳作用是激动中脑盖前核阿片受体。
①
正确
②
错误
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【单选题】
无中枢镇静作用的H1受体阻断药是:( )
①
异丙嗪
②
苯海拉明
③
西替利嗪
④
氯苯那敏
⑤
cimetidine
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【单选题】
略有中枢兴奋作用的H\sub1\nosupersub受体阻断药是
①
异丙嗪
②
苯海拉明
③
苯印胺
④
氯苯那敏
⑤
赛庚啶
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【单选题】
3. 药物作用与阿片受体无关的是
①
哌替啶
②
纳洛酮
③
可待因
④
海洛因
⑤
罗通定
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【多选题】
以下为阿片受体完全拮抗剂的是( )
①
纳洛酮
②
纳曲酮
③
地佐辛
④
布托啡诺
⑤
喷他佐辛
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【判断题】
左旋多巴抗帕金森病的机制是阻断中枢胆碱受体。
①
正确
②
错误
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【单选题】
药物与特异性受体结合后,可能激动受体,也可能阻断受体,这取决于:
①
药物的作用强度
②
药物的剂量大小
③
药物的脂/水分配系数
④
药物是否具有亲和力
⑤
药物是否具有内在活性
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【单选题】
药物与特异性受体结合后,可能激动受体,也可能阻断受体,这取决于
①
药物的作用强度
②
药物的剂量大小
③
药物的脂/水分配系数
④
药物是否具有亲和力
⑤
药物是否有效应力(内在活性)
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【单选题】
受体激动剂与受体
①
无亲和力有内在活性
②
有亲和力无内在活性
③
既有亲和力又有内在活@无亲和力又无内在活性
④
以上皆否
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随机题目
【多选题】
学前儿童教学活动中常用的口授法主要有()。
①
讲解法
②
讲述法
③
调查法
④
谈话法
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【多选题】
可以通过()等主题,使学前教育课程的设计面向世界。
①
节日
②
餐饮
③
建筑
④
服装
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【多选题】
认知包括()。
①
感知
②
注意
③
记忆
④
思维
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【多选题】
幼儿在游戏过程中通常表现()情绪特征。
①
悲伤
②
愉悦
③
快乐
④
焦虑
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【多选题】
学前儿童教学活动的组织形式包括()。
①
集体活动
②
小组活动
③
户外活动
④
个别活动
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【单选题】
()是儿童游戏的首要前提。
①
充足的游戏时间
②
丰富的游戏材料
③
良好的游戏环境
④
教师的指导
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【单选题】
注重具体动作和事物的支持,是为了()。
①
满足儿童的兴趣
②
教师教学的简单化
③
能够让儿童获得直接经验
④
考虑发展的适宜性
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【单选题】
广义的学前儿童教学活动是指()。
①
幼儿园的教学活动
②
托儿所的教学活动
③
亲子园的教学活动
④
学前教育机构全部教学活动的总和
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【单选题】
兴趣、态度、价值观的培养是学前教育课程的()。
①
认知目标
②
情意目标
③
社会目标
④
技能目标
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【单选题】
可以结构游戏又称()。
①
创造性游戏
②
建筑游戏
③
规则游戏
④
操作游戏
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