【单选题】【消耗次数:1】
系统分析属于详细需求分析,主要回答()的问题。
新系统应该什么样
新系统是什么
新系统该怎么建
新系统应该干什么
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【简答题】 系统分析阶段得到的新系统逻辑模型,解决的是新系统“做什么”的问题;而系统设计阶段得到的新系统[填空1]模型,回答的是“如何做”的问题。
【判断题】 总体需求分析的目的是进行总体规划,明确未来系统“是什么”,详细需求分析习惯上称为系统分析,主要明确未来系统“干什么”。
①  正确
②  错误
【判断题】 系统分析是技术开发人员根据企业《项目任务书》,所确定的范围,对企业拟建的新系统进行问题识别、详细调查、可行性分析、系统化分析,最终完成新系统逻辑设计方案的过程。
①  正确
②  错误
【单选题】 新系统的逻辑模型,从本质上来说,是规定系统应该( ),即系统的逻辑描述。
①  由什么模块组成
②  做什么
③  怎样做
④  做什么和怎样做
【单选题】 对原系统进行分析和抽象,描述新系统逻辑模型的主要工具是()。
①  组织结构图
②  数据流图
③  程序流程图
④  业务流程图
【单选题】 系统新系统取代旧系统,风险较大的转换方法是?
①  平行转换法
②  直接切换法
③  逐步转换法
④  逐个子系统转换法
【简答题】 简述新系统的逻辑模型。
【简答题】 简述新系统逻辑方案的主要内容。
【单选题】 系统设计说明书描述了新系统的()。
①  数据模型
②  概念模型
③  逻辑模型
④  物理模型
【判断题】 系统设计的核心任务是得到新系统的逻辑模型。
①  正确
②  错误
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【多选题】 以下有关能力知识的说法中,不正确的选项是
①  能力知识主要是创新和探索的知识
②  学生主要通过实践活动、人际交往、家庭生活和学校教育获得
③  能力知识是整个知识领域的基础,也是人的全部素质的基础
④  能力知识是我国教育所欠缺的,是素质教育的重要目标
【多选题】 新中国成立后,国人在精神上获得的解放是
①  从“三座大山”的长期压迫下翻身
②  改革开放,人们从束缚手脚的计划经济桎梏中获得精神的解放
③  社会主义市场经济体制的确立,特别是科学发展观和社会主义和谐社会建设目标的提出带给国人的精神解放
④  改革开放,人们从国外接受到新的思想,观念从过去的封闭变成了开放
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②  为师生生活服务的原则
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【多选题】 校长的角色特征体现在__等方面
①  指导性
②  技巧性
③  育人性
④  复杂性
【多选题】 校园文化的形成过程,是
①  一种对原有文化的传承与改造的过程
②  一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程
③  一种不断获得上级表扬和肯定的过程
④  一种对文化构成要素进行充分整合的过程。
【单选题】 效益等于目标乘以
①  效果
②  效率
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④  能力
【单选题】 学校、幼儿园、托儿所的教职员工对未成年学生和儿童实施( ),情节严重的,由其所在单位或者上级机关给予行政处分。
①  批评教导
②  指责
③  体罚或变相体罚
【单选题】 在德育内容管理过程中,教育内容、教育时间、教育空间都要根据科学进行序列安排,使其横向一体化,纵向
①  序列化
②  规范化
③  科学化
④  逻辑化