【单选题】【消耗次数:1】
模块间的调用关系不包括()。
直接调用
判断调用
循环调用
交换调用
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相关题目
【多选题】 模块结构图中的模块间调用形式包括:
①  直接调用
②  间接调用
③  选择调用
④  循环调用
【多选题】 结构图中的调用关系有:
①  选择调用
②  循环调用
③  直接调用
④  顺序调用
【单选题】 下列()的调用方式是引用调用
①  形参和实参都是变量
②  形参是指针,实参是地址值
③  形参是引用,实参是变量
④  形参是变量,实参是地址值
【单选题】 下列()的调用方式是引用调用。
①  形参和实参都是变量
②  形参是指针,实参是地址值
③  形参是引用,实参是变量
④  形参是变量,实参是地址值
【单选题】 下列(????)的调用方式是引用调用
①  形参和实参都是变量?
②  形参是指针,实参是地址值
③  形参是引用,实参是变量
④  形参是变量,实参是地址值
【单选题】 下列()的调用方式是引用调用。
①  形参和实参都是变量
②  形参是指针,实参是地址值
③  形参是引用,实参是变量
④  形参是变量,实参是地址值
【单选题】 在函数体中又调用自身函数则称为( )调用。
①  非递归
②  直接递归
③  间接递归
④  末尾递归
【单选题】 在函数体中又调用自身函数则称为( )调用。
①  非递归
②  直接递归
③  间接递归
④  末尾递归
【判断题】 在调用一个函数的过程中允许直接调用该函数本身。
①  正确
②  错误
【单选题】 系统调用是由操作系统提供的内部调用,它( )。
①  直接通过键盘交互方式使用
②  只能通过用户程序间接使用
③  是命令接口中的命令
④  与系统的命令一样
随机题目
【多选题】 同其他形式的教育科研成果相比较而言,科研报告的特点有:( )
①  规范性
②  客观性和准确性
③  学术性
④  新颖性
【单选题】 反对经院哲学,提出面向自然,注重实验,被马克思称之为“现代实验科学的真正始祖”的是:()
①  达尔文
②  培根
③  伽利略
④  赫尔巴特
【单选题】 依据研究人员对实验条件控制程度与范围的不同,可以将教育实验分为:()
①  自然实验与实验室实验
②  单因子实验与多因子实验
③  探索性实验与验证性实验
④  调查性实验与教育干预性实验
【单选题】 科研工作者应遵循的核心原则是:( )
①  可行性原则
②  价值性原则
③  系统性原则
④  客观性原则
【单选题】 科学研究的根本特征是:( )
①  客观
②  准确
③  创造
④  学术价值
【单选题】 1. 学前教育科研方法是[?]的一个分支学科
①  学前教育科学
②  学前教育学
③  科学
④  教育科学
【单选题】 开创幼儿教育实验研究的先驱是意大利儿童教育家:()
①  欧文
②  拉伊
③  福禄倍尔
④  蒙台梭利
【单选题】 科学研究一种是:()
①  探求知识、解决问题的创造性活动
②  运用知识、分析问题的尝试性活动
③  运用知识、解决问题的探讨性活动
④  探求知识、探讨问题的认识性活动
【单选题】 学前教育科研方法是[?]的一个有机组成部分。( )
①  学前教育
②  教育科学
③  科学
④  学前教育科学
【单选题】 学前儿童是指:( )
①  7周岁的儿童
②  0-6周岁的儿童
③  0-5周岁的儿童
④  0-3周岁的儿童