目标管理强调管理者和被管理者共同参与管理。

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【判断题】目标管理强调管理者和被管理者共同参与管理

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【判断题】目标管理精髓在于：由管理者制定目标和标准，下达给下属完成，其间管理者监督、指导，以完成目标

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【单选题】控制就是管理者对被管理者的行为、活动的检查、监督、调整等管理活动。

① 正确

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【判断题】前馈控制是一种管理者与被管理者面对面进行的控制活动。

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【单选题】与基层管理者和中层管理者相比，高层管理者更需要具备的技能是（）

① 人际技能

② 领导技能

③ 技术技能

④ 决策技能

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① 可考核性

② 突破性

③ 统一性

④ 专业性

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【判断题】综合管理者的管理幅度大于专业管理者的管理幅度。

① 正确

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【判断题】计划为管理者和非管理者提供了相同的方向。

① 正确

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【单选题】中层管理者比低层管理者更多地依靠( )

① 正式权力与沟通技巧

② 个人权力与技术技能

③ 人际关系技能与技术技能

④ 沟通技能与人际关系技能

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【判断题】行政法是“管理管理者”之法，经济法是“管理者管理”之法。

① 正确

② 错误

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【单选题】已定义c为字符型变量，则下列语句中正确的是（）

① c=97；

② c="97"；

③ c="a"；

④ c=97；

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【单选题】已知charb[5],*p=b;，则正确的赋值语句是（）

① b=“abcd”；

② *b=“abcd”；

③ p=“abcd”；

④ *p=“abcd”；

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【单选题】以下不合法的赋值语句是（）

① x=(1，y=2)；

② ++x；

③ x=y=15；

④ y=int(x)；

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【单选题】已知charch=A;且表达式ch=(ch>=A&&ch<=Z)？(ch32):：ch　的值是（）

① A

② a

③ Z

④ 出错

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【单选题】已知小写字母的ASCII码为97，对于inta=99,b=b;printf(“%c,%d”,a,b);的结果是（）

① 99，b

② c，98

③ 99，98

④ c，b

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【单选题】下列描述中不正确的是（）

① 字符型数组中可以存放字符串

② 可以对字符型数组进行整体输入、输出

③ 可以对整型数组进行整体输入、输出

④ 不能在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符型数组进行整体赋值

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【单选题】已知：inta[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,0};则数组a的第一维的大小是（）

① 2

② 3

③ 4

④ 无法确定；

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【单选题】下面有关for循环的正确描述是（）

① for循环只能用于循环次数已经确定的情况

② for循环是先执行循环体语句，后判断表达式

③ 在for循环中，不能用break语句跳出循环体

④ for循环的循环体语句中，可以包含多条语句，但必须用花括号括起来

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【单选题】已定义c为字符型变量，则下列语句中正确的赋值语句是（）

① c=＇66＇；

② c=＂66＂

③ c=66；

④ c=＂B＂

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【单选题】已有定义：intx=3,y=4,z=5；则表达式!(xy)z-1&&yz/2的值是（）

① 6

② 0

③ 2

④ 1

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