【单选题】【消耗次数:1】
古罗马帝国时期,主要培养
农夫和军人
官吏和顺民
演说家与政治家?
哲学家和武士
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相关题目
【单选题】 统一了罗马,建立了罗马帝国的著名政治家是( )。
①  凯撒
②  屋大维
③  格拉吉
④  安东尼
【多选题】 下列属于古罗马的哲学家有:
①  柏拉图
②  朗加纳斯
③  亚里斯多德
④  贺拉斯
【单选题】 培养农民—军人,主要发生在古罗马的
①  王政时期
②  共和早期
③  共和中晚期
④  帝国时期?
【判断题】 昆体良是古罗马帝国的雄辩家、教育家。
①  正确
②  错误
【单选题】 “条条大路通罗马”指古罗马帝国:
①  罗马周边公路多
②  公路直
③  由于有驿站
④  罗马周围形成了公路网
【判断题】 学前教育主要通过培养政治家和培养合格公民来间接地影响社会政治。()
①  正确
②  错误
【单选题】 古罗马共和前期教育的主要目的是培养
①  农民和军人
②  官吏和顺民
③  演说家
④  哲学家
【判断题】 古罗马哲学家塞涅卡曾说:人人为我,我为人人。()
①  正确
②  错误
【单选题】 3.古罗马著名雄辩家和教育家( )提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
①  柏拉图
②  亚里士多德
③  昆体良
④  西塞罗
【单选题】 创立了“理念论”思想的古希腊哲学家和政治学家是( )。
①  亚里士多德@
②  苏格拉底
③  柏拉图
④  赛涅卡
随机题目
【多选题】 认定行为人承担侵害除生命权、身体权和健康权外的人格权的民事责任,应当考虑()。。
①  行为人和受害人的职业
②  影响范围
③  过错程度
④  行为目的
⑤  行为方式和后果
【判断题】 人格权是为实现人身自由和人格尊严,依法支配生命、健康、姓名、名誉、隐私、肖像等人格利益的权利。。
①  正确
②  错误
【判断题】 精神性人格权可以进行一定的商业支配和利用。。
①  正确
②  错误
【判断题】 从20世纪90年代中期以来,新制定或修改民法典的国家,人格权已经逐渐地开始成节、成章、成编了。。
①  正确
②  错误
【判断题】 民法典人格权编是形式意义上的人格权法。。
①  正确
②  错误
【判断题】 人格权当中的人格可以等同于人的主体资格。。
①  正确
②  错误
【判断题】 人格权包含非财产性权利和财产性权利。。
①  正确
②  错误
【判断题】 具体人格权是指自然人享有的基于人身自由、人格尊严产生的其他人格权益。。
①  正确
②  错误
【判断题】 在任何情况下,自然人都应当随父姓或者母姓。。
①  正确
②  错误
【判断题】 人格权侵权主要依赖人格权编来解决。。
①  正确
②  错误