【单选题】【消耗次数:1】
在家庭教育与学校教育孰优孰劣问题上,认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是
夸美纽斯
第斯多惠
赫尔巴特
洛克
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【单选题】 本课提到,教育形式包括学校教育、()、家庭教育等。
①  自主学习
②  互帮互助
③  社会教育
④  社团学习
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①  自主学习
②  互帮互助
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【判断题】 家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱。
①  正确
②  错误
【判断题】 家庭教育、学校教育、社会教育既彼此独立又相互联系。
①  正确
②  错误
【判断题】 洛克主张绅士的培养只能通过学校教育,而不能通过良好的家庭教育来进行。
①  正确
②  错误
【判断题】 随着素质教育的广泛推进,家庭教育在教育中的功能已经逐渐被学校教育取代。
① 
② 
【单选题】 在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的
①  社会本位论思想
②  个人本位论思想
③  社会效益论思想
④  教育无目的论思想
【单选题】 在家庭教育中,家长应该()
①  树立正确的教育观念和教育方法
②  凭自己的愿望,干预孩子该做什么、不该做什么
③  只关心孩子的身体健康,忽视心理健康
④  过分严厉的管教孩子
【判断题】 家庭教育对新生一代素质的形成和发展的影响,是社会教育、学校教育所难以完全代替的。
①  正确
②  错误
【单选题】 夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是
①  《夸美纽斯教育论著全集》
②  《理想国》
③  《母育学校》
④  《太阳城》
随机题目
【多选题】 既是病理产物,又是致病因素的有:( )
①  六淫
②  七情
③  瘀血
④  劳倦
⑤  痰饮
【单选题】 不属于气陷的临床表现是:( )
①  子宫脱垂
②  腰腹胀满重坠
③  里急后重
④  久利脱肛
⑤  阴虚证
【单选题】 病证的虚实变化,主要取决于:( )
①  气血的盛衰
②  邪正斗争之间的盛衰变化
③  气机失调
④  脏腑阴阳失调
⑤  脾阳虚
【单选题】 什么是发病的内在根据:( )
①  正气不足
②  邪气
③  阴阳失调
④  脏腑紊乱
⑤  气血不足
【单选题】 提出“三因学说”的是:( )
①  内经
②  难经
③  陈无择
④  张仲景
⑤  朱丹溪
【单选题】 称为“百病之长”的邪气是( )
①  风邪
②  寒邪
③  暑邪
④  火邪
⑤  燥邪
【判断题】 气的防御功能减弱时,机体抵御邪气的能力下降,故易病。
①  正确
②  错误
【判断题】 藏象学说的基本特点是以心为中心的整体观。
①  正确
②  错误
【多选题】 心与肝的关系主要表现在哪些方面( )
①  吸收
②  血液运行
③  血液贮藏
④  津液生成
⑤  神志活动
【多选题】 血液的组成成分是( )
①  元气
②  津液
③  营气
④  脾气
⑤  宗气