【单选题】【消耗次数:1】
培养农民—军人,主要发生在古罗马的
王政时期
共和早期
共和中晚期
帝国时期?
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【单选题】 古罗马帝国时期,主要培养
①  农夫和军人
②  官吏和顺民
③  演说家与政治家?
④  哲学家和武士
【单选题】 古罗马共和时代早期的学前教育以培养()为主要教育目的。
①  农夫-军人
②  雄辩家
③  政治家
④  商人
【多选题】 共和时代早期的古罗马学前教育以培养()为主。
①  雄辩家
②  政治家
③  农夫
④  军士
【单选题】 古罗马共和前期教育的主要目的是培养
①  农民和军人
②  官吏和顺民
③  演说家
④  哲学家
【多选题】 古罗马共和时代早期,家庭教育的主要承担者是()。
①  教仆
②  父亲
③  母亲
④  保姆
【多选题】 古罗马共和时代早期的儿童家庭教育主要内容包括()。
①  知识教育
②  技能教育
③  道德教育
④  军事教育
【单选题】 8.古罗马共和前期,把培养( )作为教育目的。
①  雄辩家
②  农夫
③  军人
④  农夫和军人
【判断题】 古罗马文学的发展经历了共和时期、黄金时期和白银时期,对欧洲文学的发展起了承前启后的作用。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 古罗马共和早期家庭教育的核心内容是
①  农业技术
②  军事体育
③  道德-公民教育
④  音乐舞蹈
【判断题】 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养雄辩家。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 行政村不属于自治组织。
①  正确
②  错误
【多选题】 为了提高人才的创新能力,首先必须唤醒他们的创新潜能。唤醒创新潜能的方法有( )。
①  A.充分发挥大脑功能
②  B.保持健康积极的心态
③  C.锤炼顽强的意志力
④  D.把握激发潜能的要素
【多选题】 在组织多功能团队时应注意的问题有( )。
①  A.选拔人员时,保证所挑选的人员具有团队所需的业务和沟通技能
②  B.明确团队的目标,保证目标对团队成员具有足够的吸引力
③  C.确保团队成员了解团队的运作方式
④  D.进行高强度的团队建设,确保团队协调性
【多选题】 实施乡村振兴战略要建立实施乡村振兴战略领导责任制,实行()的工作机制。
①  A.省委统筹
②  B.中央统筹
③  C.省负总责
④  D.市县抓落实
⑤  E.省抓落实
【多选题】 “两弹一星”是指()。
①  A.导弹
②  B.核弹
③  C.人造卫星
④  D.行星
【多选题】 搭建贫困群众“网创”平台,主要采取的方式是()。
①  A.政府主导
②  B.企业参与
③  C.民间融资
④  D.企业主导
【多选题】 老三篇指的是()。
①  A.《为人民服务》
②  B.《纪念白求恩》
③  C.《愚公移山》
④  D.《共产党宣言》
⑤  E.《国家与革命》
【多选题】 在精准扶贫工作中,地方政府扶贫部门存在的思想和观念问题有(  )。
①  A.将扶贫资金挪作他用
②  B.没有充分认识到扶贫工作的综合性和艰巨性
③  C.认为精准扶贫主要是扶贫部门的事情
④  D.扶贫工作的能力不足,知识匮乏
【单选题】 根据本讲,“两看齐”指的是贫困地区的农民人均可支配收入增长速度要()全国的平均水平,基本的公共服务的主要指标要()全国平均水平。
①  A.接近、高于
②  B.高于、高于
③  C.接近、接近
④  D.高于、接近
【单选题】 以下关于领导的艺术的说法错误的是( )。
①  A.领导艺术是建立在一定的知识、经验基础上的
②  B.领导艺术是领导者的智慧、学识、才能、胆略、经验的综合反映
③  C.领导艺术是因人、因事而异的,因地、因势而变的
④  D.领导艺术就是指领导的用人艺术和授权艺术