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【单选题】【消耗次数:1】
“新教育”是19世纪末20世纪初,随着欧洲国家工业化发展,垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对()理论和方法,广泛采用新的教育形式,内容和方法,革新已有教育的方方面面的教育改革运动。
①
传统教育
②
实科教育
③
古典教育
④
人文教育
参考答案:
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相关题目
【单选题】
19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其于教育的和关系的理论是()。
①
A.文化教育学
②
B.实验教育学
③
C.实用主义教育学
④
D.制度教育学
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【多选题】
20世纪以后教育的新特点包括( )。
①
教育的终身化和全民化
②
教育的民主化
③
教育的多元化和教育技术的现代化
④
教育的法制化
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【单选题】
12世纪,欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是( )。
①
城市的兴起
②
市民阶层的产生
③
大学的兴起
④
早期资产阶级的产生
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【多选题】
随着哲学的转向,21世纪的教育哲学应有新的面貌,在( )等方面与20世纪的教育哲学有着根本区别。
①
定义上
②
研究对象上
③
学科性质上
④
研究任务上
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【判断题】
罗素是20世纪初美国进步主义教育运动的“精神领袖”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
12世纪前,欧洲中世纪出现的两种主要学校教育类型是教会学校和
①
商人学校
②
骑士教育
③
文法学校
④
行会学校
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【判断题】
凯兴斯泰纳是19世纪末德国教育家,劳作教育思潮的主要代表人物,他提出了“公民教育”和“劳作学校”理论。
①
对
②
错
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【多选题】
17-18世纪德国教育的概况( )
①
17-18世纪德国教育以普鲁士教育为主
②
主张国家办学和普及义务教育
③
巴西多成立“泛爱学校”采用适应自然的教学方式
④
文科中学的发展和实科教育的兴起
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【简答题】
在过去的20世纪里,教育先后经历了三次世界性的改革浪潮:[填空1]________、战后教育的大发展和大改革、面向新世纪的世界教育改革与发展。
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【单选题】
20世纪教育发展总目标中的两基是
①
基础知识和基本技能
②
基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲
③
基本普及九年义务教育,基本实现素质教育
④
基础知识和基本素质
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随机题目
【单选题】
关于老年期抑郁症的描述,下列哪项不正确的是
①
多发生于60岁以上
②
表现为情绪低落
③
可缓解
④
一般有人格缺损
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【判断题】
老年期抑郁症常发生于60岁以上有人格缺损的老年人。
①
正确
②
错误
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【判断题】
角色理论解释了老年人为何出现常出现多疑、疑虑、孤独、失去自我控制能力等特有的心理特征。
①
正确
②
错误
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【判断题】
老年人对刚感知过的事物有印象,但持续时间较短,这种记忆称为近事记忆。
①
正确
②
错误
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【判断题】
为预防抑郁复发,对于大多数病人应持续服药2年。
①
正确
②
错误
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【判断题】
老年人抑郁症常发生于60岁以上有人格缺损的老年人。
①
正确
②
错误
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【单选题】
指导老年人家庭共同维护老年人心理健康的措施中,不正确的是
①
指导家人与老人相互理解
②
促进家庭成员的相互沟通
③
认真对待老人的再婚问题
④
老人要善于倾听子女的意见和建议
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【单选题】
老年期面临的社会问题是
①
退休与经济状况的改变
②
生活安排和闲暇时间
③
健康与疾病
④
以上全是
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【单选题】
下列对老年人心理健康影响较大的因素是
①
传统观念
②
社会角色
③
生活方式
④
家庭问题
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【单选题】
老年的营养需求中,优质蛋白应占摄取蛋白质总量的
①
10%以上
②
20%以上
③
30%以上
④
50%以上
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