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【单选题】【消耗次数:1】
“新教育”是19世纪末20世纪初,随着欧洲国家工业化发展,垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对()理论和方法,广泛采用新的教育形式,内容和方法,革新已有教育的方方面面的教育改革运动。
①
传统教育
②
实科教育
③
古典教育
④
人文教育
参考答案:
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相关题目
【单选题】
19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其于教育的和关系的理论是()。
①
A.文化教育学
②
B.实验教育学
③
C.实用主义教育学
④
D.制度教育学
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【多选题】
20世纪以后教育的新特点包括( )。
①
教育的终身化和全民化
②
教育的民主化
③
教育的多元化和教育技术的现代化
④
教育的法制化
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【单选题】
12世纪,欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是( )。
①
城市的兴起
②
市民阶层的产生
③
大学的兴起
④
早期资产阶级的产生
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【多选题】
随着哲学的转向,21世纪的教育哲学应有新的面貌,在( )等方面与20世纪的教育哲学有着根本区别。
①
定义上
②
研究对象上
③
学科性质上
④
研究任务上
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【判断题】
罗素是20世纪初美国进步主义教育运动的“精神领袖”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
12世纪前,欧洲中世纪出现的两种主要学校教育类型是教会学校和
①
商人学校
②
骑士教育
③
文法学校
④
行会学校
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【判断题】
凯兴斯泰纳是19世纪末德国教育家,劳作教育思潮的主要代表人物,他提出了“公民教育”和“劳作学校”理论。
①
对
②
错
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【多选题】
17-18世纪德国教育的概况( )
①
17-18世纪德国教育以普鲁士教育为主
②
主张国家办学和普及义务教育
③
巴西多成立“泛爱学校”采用适应自然的教学方式
④
文科中学的发展和实科教育的兴起
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【简答题】
在过去的20世纪里,教育先后经历了三次世界性的改革浪潮:[填空1]________、战后教育的大发展和大改革、面向新世纪的世界教育改革与发展。
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【单选题】
20世纪教育发展总目标中的两基是
①
基础知识和基本技能
②
基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲
③
基本普及九年义务教育,基本实现素质教育
④
基础知识和基本素质
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随机题目
【单选题】
( )是指一个企业购买其他企业的产权,使其他企业失去法人资格或改变法人实体的一种行为。
①
兼并
②
新设合并
③
吸收合并
④
设立
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【单选题】
企业并购,以股票市场上的行为分类,以下不正确的是( )。
①
善意收购
②
敌意收购
③
要约式收购
④
强制收购
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【单选题】
以下不属于企业并购目的的是( )。
①
使企业增加竞争力
②
创造竞争优势
③
减少成本
④
增加股东财富
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【单选题】
企业价值评估中,以下不属于经济利润模型需要考虑的因素有( )。
①
价值
②
投资成本
③
预计经济利润现值
④
库存商品
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【单选题】
以下不属于是二十世纪60年代企业并购历史的特点的是( )。
①
出现混合型兼并
②
伴随企业管理水平的提高
③
职业经理层对企业的控制与支配加强
④
大企业开始集中
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【单选题】
以下不属于是二十世纪80年代企业并购历史的特点的是( )。
①
小企业兼并大企业
②
投资银行家成为主角
③
税收体制、政府的其它社会政策支持
④
股票市场已成为资本所有者行业退出的有效通道
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【单选题】
以下不属于是二十世纪90年代企业并购历史的特点的是( )。
①
小企业兼并大企业
②
实业界的企业家是主角
③
产业结构变迁的市场引导
④
政府的推动
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【单选题】
以下不属于是日本企业并购特点的是( )。
①
规模大
②
关联交易多
③
银行操纵多
④
率先进入美国、欧洲等进行跨国兼并
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【单选题】
以下不属于是英国企业并购特点的是( )。
①
与美国相似
②
规模、效果逊于美国
③
关联交易多
④
政府政策摆动大
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【单选题】
以下不属于是企业横向组织结构的是( )。
①
U型结构
②
S型结构
③
M型结构
④
H型结构
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