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简述布鲁纳“发现法”的内涵。
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相关题目
【单选题】 1959年( )提出了“发现法”教育
①  蒙台梭利
②  皮亚杰
③  加德纳
④  布鲁纳
【单选题】 在教学方法上倡导“发现法”的是(B )
①  加涅
②  布鲁纳
③  巴班斯基
④  赫尔巴特
【简答题】 简述综合课程的内涵及优点
【判断题】 奥苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意的接受学习.
①  正确
②  错误
【简答题】 简述赫尔巴特兴趣理论的主要内涵。
【简答题】 简述卢梭自然主义教育的内涵。
【简答题】 简述普遍性目标取向的内涵、价值及不足。
【判断题】 布鲁纳认为,在教师指导下进行的发现学习,不能锻炼学生的思维.
①  正确
②  错误
【简答题】 简述20世纪70年代以来课程内涵变化的趋势。
【单选题】 布鲁纳认为学习的实质是( )。
①  形成条件反射
②  形成整体完形
③  同化
④  主动形成认知结构
随机题目
【单选题】 蛤粉炒时,每100公斤药物用蛤粉
①  50公斤
②  30~50公斤
③  20~25公斤
④  10~20公斤
⑤  以能掩盖药物为度
【单选题】 砂炒时,辅料砂主要是起
①  协同作用
②  中和作用
③  中间传热体作用
④  吸附油性作用
⑤  吸附毒性作用
【单选题】 苍术麸炒的操作方法不包括哪一项
①  热锅
②  中火
③  麦麸炒至灵活状态投药
④  麦麸冒烟时投药
⑤  炒至深黄色时取出,筛去麦麸
【单选题】 何首乌蒸制的目的是
①  减少副作用
②  保存药效
③  便于软化
④  改变药性
【单选题】 王不留行炒爆标准以完全爆花者为
①  80%以上为宜
②  75%以上为宜
③  70%以上为宜
④  65%以上为宜
⑤  60%以上为宜
【单选题】 哪一项不是滑石粉炒的目的
①  降低毒性
②  矫正不良气味
③  引药归经
④  使药物质地酥脆
⑤  便于粉碎和煎煮
【单选题】 止血、止泻宜选用
①  山楂
②  炒山楂
③  焦山楂
④  山楂炭
⑤  麸炒山楂
【单选题】 土炒的最佳辅料是
①  黄土
②  黑土
③  赤石脂
④  东壁土
⑤  伏龙肝
【单选题】 下列药物中用扣锅煅法炮制的药物是
①  明矾
②  自然铜
③  血余炭
④  石决明
⑤  磁石
【单选题】 下面哪项不是复制法炮制的目的
①  降低或消除药物的毒性
②  改变药性
③  增强疗效
④  矫臭解腥
⑤  产生新的疗效