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简述布鲁纳“发现法”的内涵。
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【单选题】 1959年( )提出了“发现法”教育
①  蒙台梭利
②  皮亚杰
③  加德纳
④  布鲁纳
【单选题】 在教学方法上倡导“发现法”的是(B )
①  加涅
②  布鲁纳
③  巴班斯基
④  赫尔巴特
【简答题】 简述综合课程的内涵及优点
【判断题】 奥苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意的接受学习.
①  正确
②  错误
【简答题】 简述赫尔巴特兴趣理论的主要内涵。
【简答题】 简述卢梭自然主义教育的内涵。
【简答题】 简述普遍性目标取向的内涵、价值及不足。
【判断题】 布鲁纳认为,在教师指导下进行的发现学习,不能锻炼学生的思维.
①  正确
②  错误
【简答题】 简述20世纪70年代以来课程内涵变化的趋势。
【单选题】 布鲁纳认为学习的实质是( )。
①  形成条件反射
②  形成整体完形
③  同化
④  主动形成认知结构
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【单选题】 支票的付款人是?
①  出票人
②  持票人
③  支票上记载的出票人开户行
④  背书人
【判断题】 现金支票不能转账,只能支取现金。
①  正确
②  错误
【判断题】 普通支票既可以办理转账,又可以支取现金。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于支票说法正确的是?
①  现金支票既能支取现金,又能转账
②  转账支票只能转账,不能支取现金
③  转账支票可以背书转让
④  现金支票不能背书转让
【单选题】 银行承兑汇票的承兑人是?
①  付款人
②  收款人
③  持票人
④  银行
【单选题】 商业汇票的提示付款期限为?
①  最长不超过6个月
②  自出票日起10日
③  自汇票到期日起10日
④  自出票日起1个月
【单选题】 银行汇票出票时的会计分录为?
①  借记吸收存款,贷记汇出汇款
②  借记汇出汇款,贷记吸收存款
③  借记应解汇款,贷记吸收存款
④  借记吸收存款,贷记应解汇款
【判断题】 银行汇票适用于异地之间的单位和个人各种款项结算。
①  正确
②  错误
【判断题】 银行承兑汇票到期,如承兑申请人存款账户余额不足支付,则将不足部分转入其贷款户。
①  正确
②  错误
【单选题】 同城、异地均可采用的支付结算方式是?
①  银行汇票
②  商业汇票
③  银行本票
④  支票