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在布鲁纳看来，掌握“学科基本结构”的意义有哪些？
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相关题目
【单选题】
认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键是理解、掌握那些核心的、基本的概念、原理、态度和方法，抓住它们之间的意义联系，并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来，形成一个有联系的整体。”这是下面哪种理论的观点？ （ ）
①
社会学习理论
②
认知主义学习理论
③
建构主义学习理论
④
人本主义学习理论
【简答题】
布鲁纳的教学和学习理论，对我们有哪些启示.
【简答题】
文学阅读的意义有哪些？
【多选题】
实施健康中国战略的意义有哪些：
①
A.维护和促进国民健康
②
B.为实现“两个一百年”宏伟目标提供健康支撑
③
C.是稳增长、促改革、调结构、惠民生的必然要求
④
D.促进“四个全面”战略布局落实，进一步推动深化医改。
【多选题】
实施健康中国战略的意义有哪些。
①
A.维护和促进国民健康
②
B.为实现“两个一百年”宏伟目标提供健康支撑
③
C.是稳增长、促改革、调结构、惠民生的必然要求
④
D.促进“四个全面”战略布局落实，进一步推动深化医改
随机题目
【单选题】
腹部手术后一周，病人出现持续性高热，右肋缘下疼痛伴呃逆，WBC24×10<sup>9</sup> /L，胸片右侧中量胸腔积液，最可能的是（ ）
①
肺部感染
②
切口感染
③
膈下脓肿
④
盆腔脓肿
⑤
肠间脓肿
【单选题】
患者男，20岁。阑尾穿孔行阑尾切除术已1周，体温仍在38～39℃之间，阵发性腹痛腹胀，尚有排气排便，脐周围及右下腹有压痛，肠鸣音亢进，可见肠蠕动波。首先考虑（ ）
①
盆腔脓肿
②
膈下脓肿
③
肠间脓肿
④
门静脉炎
⑤
切口感染
【单选题】
患者男性，50岁。过去有嗜酒及肝炎病史，近2个月来低热消瘦，无力，入院前2小时突然全腹痛，出冷汗，脉搏100次/分，血压80/60mmHg，全腹压痛及轻反跳痛，移动性浊音阳性，最可能的诊断是（ ）
①
胃癌穿孔
②
肝破裂
③
肝硬化腹水感染
④
溃疡病穿孔
⑤
急性坏死性胰腺炎
【单选题】
男性，35岁，右腹股沟肿块10年，站立时明显，平卧后消失，有时可降入阴囊，可还纳。查：右腹股沟肿块，手拳大小还纳腹腔，外环容3指，压迫内环后肿块不再出现。该患者最可能的诊断为（ ）
①
精索鞘膜积液
②
股疝
③
腹股沟直疝
④
腹股沟斜疝
⑤
先天性鞘膜积液
【单选题】
右侧腹股沟疝多见的原因的是（ ）
①
未闭的鞘状突为一条细小管道
②
鞘状突下段闭锁而上段未闭
③
鞘状突两段闭锁而中段不闭
④
右侧睾丸下降迟于左侧
⑤
腹内斜肌弓状下缘发育不全或位置偏高
【单选题】
男性，38岁，3日来上腹隐痛，4小时前突发上腹部剧烈疼痛，持续性无放射，呼吸时加剧，伴恶心，全腹压痛和肌紧张，以上腹部最为明显，肝浊音界缩小，无移动性浊音，应首先考虑（ ）
①
急性胆囊炎
②
急性胰腺炎
③
小肠急性扭转
④
溃疡病急性穿孔
⑤
急性阑尾炎