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夸美纽斯教育适应自然原则的内涵是什么?
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相关题目
【单选题】 贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是
①  直观性原则?
②  教育性教学原则
③  循序渐进原则?
④  教育适应自然原则
【单选题】 4.夸美纽斯教育体系的最根本性指导原则是( )。
①  直观性原则
②  循序渐进原则
③  巩固性原则
④  教育适应自然原则
【简答题】 简述夸美纽斯的直观性教学原则。
【单选题】 夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是
①  《夸美纽斯教育论著全集》
②  《理想国》
③  《母育学校》
④  《太阳城》
【单选题】 5.夸美纽斯的智育思想的理论基础就是他的( )、自然适应性及感觉论。
①  泛智论
②  宗教论
③  直观性原则
④  早期教育论
【判断题】 夸美纽斯所指的“自然”和卢梭强调的“自然”是一致的
①  正确
②  错误
【简答题】 论述夸美纽斯在教育史上的地位与贡献。
【判断题】 夸美纽斯被看作是传统教育学的代表。
①  正确
②  错误
【单选题】 夸美纽斯的( )是其教育思想的重要内容之一
①  社会契约论
②  泛智教育论
③  绅士教育论
④  要素教育论
【判断题】 夸美纽斯主张设立全国统一的学制。
① 
② 
随机题目
【单选题】 以下非法的赋值语句是()
①  n=(i=2,i);
②  j;
③  (i1);
④  x=j>0;
【单选题】 以下选项中不能正确赋值的是()
①  charb[]={′H′,′e′,′l′,′l′,′o′,′!′};
②  charb[10];b="Hello!";
③  charb[10]="Hello!";
④  char*str="Hello!";
【单选题】 以下关于C语言的不严格的叙述中,错误的说法是()
①  在标识符中,大写字母和小些字母的意义相同
②  有些不同类型的变量可以在一个表达式中运算
③  在赋值表达式中等号“=”左边的变量和右边的值可以是不同类型
④  同一个运算符号在不同的场合可以有不同的含义
【单选题】 以下选项中,与k=++n完全等价的表达式是()
①  k=n,n=n+1
②  n=n+1,k=n
③  k=++n
④  k+=n+1
【单选题】 以下选项中非法的表达式是()
①  (a+2)++
②  i=j==1
③  (char)(65+10)
④  x=x-1
【单选题】 以下选项中合法的实型常数是()
①  5E2.0
②  E-3
③  .2E0
④  1.3E
【单选题】 以下选项中合法的用户标识是()
①  long
②  _2Test
③  3Dmax
④  A.dat
【单选题】 以下能正确定义数组并正确赋初值的语句是()
①  intN=5,b[N][N];
②  inta[1][2]={{1},{3}};
③  intc[2][]={{1,2},{3,4}};
④  intd[3][2]={{1,2},{34}};
【单选题】 用8位无符号二进制数能表示的最大十进制数为()
①  127
②  128
③  255
④  246
【单选题】 以下函数的功能是:通过键盘输入数据,为数组中的所有元素赋值。 #defineN10; Voidarrin(intx[N]) {   inti=0;   while(i  scanf(“%d”,__________); } 在下划线处应填入的是()
①  x+i
②  &x[i+1]
③  x+(i++)
④  &x[++i]