杜威实用主义教育思想的理论基础是什么？

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杜威实用主义教育思想的理论基础是什么？

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【单选题】美国实用主义教育家杜威提倡( )

① 全面发展的和谐教育

② 以教师为中心，注重提高教师素质

③ 从儿童天性出发，促进儿童个性发展

④ 绅士教育教育

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【多选题】在中国最早传播杜威实用主义教育思想的是（1919）_______。

① 蔡元培

② 陶行知

③ 鲁迅

④ 胡适

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【单选题】（）是杜威实用主义教育思想最系统和最集中的阐述，是美国进步主义教育运动的指导纲领。

① 《我的教育信条》

② 《民主主义与教育》

③ 《学校与社会》

④ 《经验与教育》

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【单选题】实用主义教育理论的创始人是（）。

① 罗素

② 德可乐利

③ 卢梭

④ 杜威

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【判断题】美国实用主义教育家杜威的代表作是《大教学论》

① 对

② 错

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【单选题】 _____是我国五四以后小学和幼儿园教育改革的指导思想，是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。

① 儿童中心论

② 教师中心论

③ 双主体论

④ 主体间性论

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【判断题】美国实用主义教育家杜威的观点是“教育即生长”，“教育即生活”，“教育即经验的继续不断的改造”。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容

① 教育即成长

② 教育即生活

③ 教育即学习

④ 教育即经验的不断改造

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【单选题】杜威教学理论核心的理论基础是

① 发生认识论

② 主知主义心理学

③ 实用主义哲学

④ 科学主义哲学

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【判断题】杜威是实用主义的代表，强调教师的中心地位。

① 正确

② 错误

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【判断题】非正式沟通是正式沟通的重要补充形式。

① 正确

② 错误

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【判断题】综合管理者的管理幅度大于专业管理者的管理幅度。

① 正确

② 错误

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【判断题】只要控制工作做得好，完全可以防止管理失误。

① 正确

② 错误

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【判断题】主张通过与管理者职能相联系的办法把有关管理知识汇集起来，力图把用于管理实践的概念、原则、理论和方法糅合在一起以形成管理学科的学派是管理过程学派。

① 正确

② 错误

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【多选题】马斯洛的需要层次理论的主要内容有

① 生理的需要

② 安全的需要

③ 社交的需要

④ 权力的需要

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【多选题】目标管理的优点有

① 有利于提高管理水平

② 有利于调动人的积极性、责任心

③ 灵活

④ 有利于长期目标的实现

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【多选题】需要层次理论中的自我实现的需要包括

① 成长与发展

② 发挥自身潜能

③ 实现理想

④ 成就感

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① 计划的变化

② 环境的变化

③ 管理权力的分散

④ 工作能力的差异

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【多选题】下列因素中哪些不利于扩大管理幅度？

① 管理人员的能力较强

② 被管理人员的工作差别较大

③ 工作任务性质明确

④ 下属在空间上比较分散

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【多选题】下列因素中属于保健因素的有

① 工资

② 工作条件

③ 地位

④ 工作上的责任感

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