杜威实用主义教育思想的理论基础是什么？

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杜威实用主义教育思想的理论基础是什么？

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【单选题】美国实用主义教育家杜威提倡( )

① 全面发展的和谐教育

② 以教师为中心，注重提高教师素质

③ 从儿童天性出发，促进儿童个性发展

④ 绅士教育教育

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【多选题】在中国最早传播杜威实用主义教育思想的是（1919）_______。

① 蔡元培

② 陶行知

③ 鲁迅

④ 胡适

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【单选题】（）是杜威实用主义教育思想最系统和最集中的阐述，是美国进步主义教育运动的指导纲领。

① 《我的教育信条》

② 《民主主义与教育》

③ 《学校与社会》

④ 《经验与教育》

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【单选题】实用主义教育理论的创始人是（）。

① 罗素

② 德可乐利

③ 卢梭

④ 杜威

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【判断题】美国实用主义教育家杜威的代表作是《大教学论》

① 对

② 错

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【单选题】 _____是我国五四以后小学和幼儿园教育改革的指导思想，是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。

① 儿童中心论

② 教师中心论

③ 双主体论

④ 主体间性论

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【判断题】美国实用主义教育家杜威的观点是“教育即生长”，“教育即生活”，“教育即经验的继续不断的改造”。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容

① 教育即成长

② 教育即生活

③ 教育即学习

④ 教育即经验的不断改造

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【单选题】杜威教学理论核心的理论基础是

① 发生认识论

② 主知主义心理学

③ 实用主义哲学

④ 科学主义哲学

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【判断题】杜威是实用主义的代表，强调教师的中心地位。

① 正确

② 错误

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【单选题】倍氯米松治疗过敏性支气管哮喘的主要作用机制是

① 兴奋β\sub2\nosupersub 受体

② 直接扩展支气管平滑肌

③ 稳定肥大细胞膜，抑制炎性介质释放

④ 使细胞内cGMP增加

⑤ 兴奋M受体

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【单选题】糖皮质激素禁用于高血压是因为

① 水钠潴留

② 抑制蛋白合成

③ 促进胃酸分泌

④ 兴奋中枢神经

⑤ 抑制免疫功能，只抗炎不抗菌

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【单选题】长期应用糖皮质激素，突然停药可产生反跳现象，其原因是

① 患者对激素产生依赖性或病情未完全控制

② ACTH突然分泌增多

③ 肾上腺皮质功能亢进

④ 甲状腺功能亢进

⑤ 腺垂体功能亢进

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【单选题】一般不宜用糖皮质激素类药物的疾病为

① 败血症

② 中毒性肺炎

③ 重症伤寒

④ 腮腺炎

⑤ 中毒性菌痢

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【单选题】治疗小儿原发性肾病综合征的首选药物是

① 速尿

② 低分子右旋糖酐

③ 白蛋白

④ 肾上腺皮质激素

⑤ 细胞毒药物

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【单选题】糖皮质激素类药不具有的作用是

① 抗炎

② 抗菌

③ 兴奋中枢

④ 免疫抑制

⑤ 抗休克

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【单选题】下列不是医源性肾上腺皮质功能亢进综合征的临床表现的是

① 满月脸

② 水牛背

③ 皮肤干燥

④ 多毛

⑤ 向心性肥胖

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【单选题】糖皮质激素的一般剂量长期疗法不能用于

① 结缔组织病

② 肾病综合征

③ 顽固性支气管哮喘

④ 各种恶性淋巴瘤

⑤ 各种休克的抢救

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【单选题】快速眼动睡眠约占总睡眠时间的比例为

① 5%～10%

② 10%～15%

③ 15%～20%

④ 20%～25%

⑤ 25%～30%

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【单选题】女性，37岁，睡眠障碍5年，主要表现为在卧室里入睡困难，每到睡时感觉越兴奋，但看电视可看书时可轻松入睡，在旅馆可轻松入睡，晨起后头脑不清楚，感焦虑、急躁等，常表现消极和精力不足。该患者的失眠类型为

① 抑郁障碍相关性失眠

② 焦虑障碍相关性失眠

③ 睡眠调节性障碍

④ 睡眠卫生习惯不良

⑤ 心理生理性失眠

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