【多选题】【消耗次数:1】
审查书面资料的方法有( )。
审阅法
核对法
查询法
比较法
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相关题目
【判断题】 审阅相关资料法的审计方法:审阅,即查看、核对、复核、比较。(  )
① 
② 
【单选题】 通过对书面资料的阅读和审查而取得审计证据的方法称为?
①  核对法
②  审阅法
③  查询法
④  分析性复核
【多选题】 审查书面资料的方法的对象主要是
①  经营方针
②  会计凭证
③  经济政策
④  会计帐簿
⑤  财务报表
【判断题】 无论是顺查还是逆查,均需要运用审阅法和核对法。
①  正确
②  错误
【多选题】 审阅相关资料法的审计资料包括(  )。
①  会计账簿
②  会计凭证
③  确定完整性
④  财务报表及相关资料
【单选题】 方案比较法的主要缺点是: 。
①  初选方案由设计者凭经济进行粗略的分析,在众多的方案中选出2~3个设计者认为好的方案,由于设计人员的经验和水平的不同,所提的方案不一定全面,有时可能在初选时就忽略了最优方案,从而选取的方案只能是次优方案。
②  方案比较法的计算工作量大,牵涉面广,计算工作量非常繁重。
③  不能够考虑各种因素,难以从质和量两方面来比较评价各种方案,权衡优劣,最终选取符合要求的最佳方案。
④  ABC都是
【判断题】 比较法不是施工成本分析的基本方法之一。
①  正确
②  错误
【判断题】 S形曲线比较法不是施工进度计划的检查方法。
①  正确
②  错误
【单选题】 明确反映实际进度与计划进度关系的图形比较法是()
①  横道图比较法
②  S曲线比较法
③  “香蕉”曲线综合比较法
④  前锋线法
【多选题】 历史资料分析法具体包括的方法有( )。
①  高低点法
②  散布图法
③  回归直线法
④  阶梯法
⑤  定量法
随机题目
【单选题】 加涅将学习分为五种类型的依据是( )。
①  不同的学习结果
②  学习层次的高低
③  学习情境的简繁
④  学习水平的优劣
【单选题】 “举一反三”、“闻一知十”是指( )。
①  定势
②  迁移
③  应用
④  技能
【单选题】 为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些词构成“桌子上放着巧克力”这样的联系,这是运用了学习策略中的( )。
①  注意策略
②  复述策略
③  精加工策略
④  组织策略
【单选题】 由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )。
①  正强化
②  负强化
③  奖励
④  惩罚
【单选题】 提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是( )。
①  桑代克
②  苛勒
③  布鲁纳
④  托尔曼
【单选题】 布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①  知识、运用、领会、分析、综合、评价
②  知识、领会、运用、综合、分析、评价
③  知识、领会、分析、运用、综合、评价
④  知识、领会、运用、分析、综合、评价
【单选题】 心理健康教育的总目标为( )。
①  提高学生的心理素质
②  发展学生的能力
③  提高学生的成绩
④  克服学生的厌学情绪
【单选题】 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( ) 。
①  交往动机与荣誉动机
②  工作动机与提高动机
③  高尚动机与低级动机
④  社会动机与个人动机
【单选题】 下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是( )。
①  高智力者其创造性也高
②  高创造性者必有高智商
③  低创造性者其智商一定高
④  创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系
【单选题】 提出操作性条件反射作用理论的心理学家是( )。
①  桑代克
②  巴甫洛夫
③  托尔曼
④  斯金纳