【判断题】【消耗次数:1】
确定重要性水平是在审计实施阶段中进行( )。
正确
错误
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【判断题】 确定重要性水平是在审计实施阶段中进行。
①  正确
②  错误
【单选题】 确定重要性水平是在审计( )中进行。
①  准备阶段
②  实施阶段
③  终结阶段
④  后续阶段
【单选题】 如果审计人员确定的重要性水平较低,则
①  审计风险就会增加
②  审计风险就会减少
③  固有风险就会增加
④  控制风险就会减少
【单选题】 重要性水平与审计证据的关系是( )。
①  审计项目越重要,所需的证据越少
②  重要性水平与所需证据没有关系
③  重要性水平与所需证据成正比
④  重要性水平越低,所需证据就会越多
【单选题】 在审计计划阶段,根据审计重要性原则,合理确定可容忍误差,可容忍误差越小,所选取的样本量就?
①  越小
②  越大
③  不变
④  无法确定
【多选题】 审计重要性与审计风险、审计证据的关系正确的是?
①  重要性与审计风险是反向关系
②  重要性与审计证据是反向关系
③  重要性与审计风险是正向关系
④  重要性与审计证据是正向关系
【判断题】 审计重要性是客观存在的,因此注册会计师不应当运用职业判断来合理确定重要性水平。
①  正确
②  错误
【判断题】 在确定审计程序后,如果审计人员决定接受更低的重要性水平,审计风险将增加。
①  正确
②  错误
【单选题】 (  )通常是确定审计重要性的重要基础。
①  税后利润
②  税前净收益
③  流动资产
④  流动负债
【单选题】 下列有关审计重要性的表述中,错误的是(  )。
①  在考虑一项错报是否重要时,既要考虑错报的金额,又要考虑错报的性质
②  如果一项错报单独或连同其他错报可能影响财务报表使用者依据财务报表做出的经济决策,则该项错报是重要的
③  如果已识别但尚未更正的错报汇总数接近但不超过重要性水平,注册会计师无须要求管理层调整
④  重要性的确定离不开职业判断
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【单选题】 教师专业化发展,重点在于()
①  提高身体素质
②  培养敬业精神
③  提高专业能力
④  学习专业知识
【单选题】 在校本教研中,教师应是研究的()
①  主体
②  对象
③  任务
④  教法
【单选题】 现实中教育教学法课题产生的途径多半是()
①  自上而下
②  自下而上
③  由此及彼
④  由表及里
【单选题】 以下不属于善举的是()
①  捐赠
②  慈善基金
③  强迫年轻人让座
④  自愿献血
【单选题】 经典条件反射是由()最早提出来的。
①  斯金纳
②  华生
③  桑代克
④  巴甫洛夫
【判断题】 垃圾焚烧发电技术路线包括炉排炉焚烧工艺、流化床焚烧工艺和等离子气化焚烧工艺。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 在建设富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国的基础上,要同时建设美丽中国。
①  正确
②  错误
【判断题】 全球能源观指的是关于全球能源可持续发展的基本观点和理论,坚持以全球视野,历史视角。前瞻思维、系统方法研究能源问题。
①  正确
②  错误
【单选题】 中国繁荣稳定是中国的(),中国发展也是世界的机遇。
①  A.机会
②  B.平台
③  C.转折
④  D. 机遇