【判断题】【消耗次数：1】
审计人员向被审计单位员工询问后形成的记录属于书面证据。（ ）
①
正确
②
错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
审计人员检查被审计单位投资方有无以被审计单位为担保人向银行借款，并以该借款向被审计单位投资，是为了查明（ ）。
①
投入的货币资金是否为投资方所有
②
实收资本账户记录是否完整
③
投入资本是否按时足额到位
④
货币资金投资是否及时入账
【多选题】
对于特定的被审计单位而言,审计风险和审计证据的关系可以表述为( )
①
要求的审计风险越低,所需的审计证据数量就越多
②
要求的检查风险越高,所需的审计证据数量就越少
③
评估的重大错报风险越低,所需的审计证据数量就越少
④
评估的重大错报风险越高,所需的审计证据数量就越多
【单选题】
审计机关有证据证明被审计单位以个人名义存储公款的，（ ）。
①
经县级以上人民银行主要负责人批准，有权查询被审计单位以个人名义在金融机构的存款
②
无权查询被审计单位以个人名义在金融机构的存款
③
经县级以上人民政府审计机关主要负责人批准，有权查询被审计单位以个人名义在金融机构的存款
④
经被审计单位主要负责人批准，有权查询被审计单位以个人名义在金融机构的存款
随机题目
【单选题】
The book is _______ and I’m ______it.
①
A. interesting,interesting
②
B.nterested,interested
③
C.interesting, interested
④
D.interested, interesting
【单选题】
We should set up special schools for the ______ people.
①
A.young
②
B.old
③
C.poor
④
D.disabled
【单选题】
he park has been built and it will be open _____ three years
①
A. in
②
B.for
③
C.on
④
D.after
【单选题】
以下哪个问题是在同伴教学策略实施过程中要重点关注的？（）
①
A.学生是否具备为其他学生提供示范与指导的能力
②
B.学生之间能否有多种类型的丰富互动，比如分享搜集的资源，共同推理，交换观点，共同决策，阶段性反思等等
③
C学生是否能够根据任务的主题进行合理的分工
④
D.学生是否懂得向更有权威的教师而不是同伴求助
【单选题】
在哈佛大学的课堂结束时，很多教授都会问这样两个问题：1.这节课对你来说，最大的收获是什么？2.这节课引发你什么样的思考或者疑问？请问从问题的功能分类看，前后两个问题依次发挥了（）作用。
①
A.展望；总结
②
B.展望；展望
③
C.总结；展望
④
D.总结；总结