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注册会计师的审计报告的主要作用是( )。
检查
评价
鉴证
监督
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【单选题】 注册会计师审计报告的主要作用是( )
①  检查
②  评价
③  鉴证
④  监督
【单选题】 注册会计师审计报告的主要作用是
①  检查
②  评价
③  鉴证
④  监督
【单选题】 注册会计师的审计报告的主要作用是( )。
①  检查
②  评价
③  鉴证
④  监督
【判断题】 审计报告均应由注册会计师签名、盖章。
①  正确
②  错误
【判断题】 注册会计师只将审计报告送给被审计单位。
①  正确
②  错误
【判断题】 审计报告的签署日期为注册会计师完成审计报告撰写的日期。
①  正确
②  错误
【单选题】 注册会计师审计报告的真实性和合法性应由( )负责。
①  委托单位
②  国家审计机关
③  注册会计师
④  会计师事务所
【判断题】 注册会计师应对审计报告的真实性、合法性负责,所以委托人引用审计报告而造成的一切后果应由出具审计报告的注册会计师负责。
①  正确
②  错误
【单选题】 注册会计师出具的审计报告的正确性和合法性应由
①  会计师事务所负责
②  委托单位负责
③  审计管理机关负责
④  注册会计师负责
【单选题】 审计报告的说明段省略时,则注册会计师发表了
①  无保留意见
②  保留意见
③  否定意见
④  无法表示意见
随机题目
【单选题】 学生最主要的权利是
①  人身自由权
②  人格尊严权
③  受教育权
④  隐私权
【单选题】 小学的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展   的特点
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 心理学家提出发展的关键期或最佳期概念是根据人的身心发展的
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 下列不属于学生本质属性的是
①  学生是人
②  学生是发展中的人
③  学生以活动为主要任务
④  学生以学习为主要活动
【单选题】 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的   。
①  互补性
②  个别差异性
③  不平衡性
④  阶段性
【单选题】 学生是具有能动性的教育对象,是学习的  
①  主体
②  客体
③  个体
④  群体
【单选题】 个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应 。
①  有针对性
②  因材施教
③  抓住成熟期
④  循序渐进
【单选题】 学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有   
①  可塑性
②  向师性
③  定向性@依赖性
【单选题】 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为  
①  机能期
②  发展期
③  差异期
④  关键期
【单选题】 第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括
①  儿童利益最佳原则
②  尊重儿童尊严原则
③  无歧视原则
④  无差别原则