【单选题】【消耗次数:1】
会计凭证按其填制程序和用途可分为(  )。
一次凭证和累计凭证
自制凭证和外来凭证
复式记账凭证和单式记账凭证
原始凭证和记账凭证
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相关题目
【判断题】 会计凭证按照填制程序和用途可分为原始凭证和记账凭证。
①  正确
②  错误
【判断题】 “会计凭证”按其填制程序和用途的不同,可以分为原始凭证和记账凭证两大类
①  正确
②  错误
【单选题】 会计凭证分为原始凭证和记账凭证,其分类标准是( )。
①  按其填制的方法不同
②  按其反映的经济内容不同
③  按其填制的程序和用途不同
④  按其取得的来源不同
【单选题】 会计凭证分为原始凭证和记账凭证,其分类标准是( )。
①  按其填制的方法不同
②  按其反映的经济内容不同
③  按其填制的程序和用途不同
④  按其取得的来源不同
【判断题】 会计凭证按照填制的程序和用途不同,分为原始凭证和记账凭证两类。(  )
① 
② 
【判断题】 原始凭证和记账凭证统称为会计凭证。
①  正确
②  错误
【单选题】 (单选)记账凭证按凭证的用途可分为( )
①  收款凭证、付款凭证和转账凭证
②  一次凭证、累计凭证和汇总凭证
③  复式记账凭证和单式记账凭证
④  通用记账凭证和专用记账凭证
【多选题】 会计凭证按用途和填制程序分为( )。
①  原始凭证
②  累计凭证
③  记账凭证
④  转账凭证
⑤  单式记账凭证
【简答题】 什么是单式记账凭证和复式记账凭证?
【单选题】 会计凭证按其填制的程序和用途的不同,可分为 ( )。
①  单式凭证和复式凭证
②  原始凭证和记账凭证
③  一次凭证和累计凭证
④  收款凭证和付款凭证
随机题目
【单选题】 针对不同的课程内容,我们应当设计不同的课程目标:在培养基础知识、基本技能上,则()较为适用;要培养学生的个性和创造性,则()更佳。
①  行为目标,生成性目标
②  表现性目标,生成性目标
③  行为目标,表现性目标
④  表现性目标,行为目标
【单选题】 根据艾斯纳(E·W·Eisner)的三种课程与教学目标类型划分,我国目前开展的研究性课程,很多就是使用()。
①  行为目标
②  表现目标
③  问题解决目标
④  生成性目标
【单选题】 下列哪一项不是当前课程管理的趋势与特征。
①  民主化
②  多元化
③  规范化
④  差异化
【单选题】 下面不属于教学语言艺术特点的是()。
①  科学性
②  教育性
③  启发性
④  正规性
【单选题】 ( )流派强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤,( )流派高度重视学习中的情感因素?
①  行为主义,人本主义
②  建构主义,认知学派
③  人本主义,行为主义
④  建构主义,人本主义
【单选题】 根据观察时是否借助有关仪器或中介,可以把课堂观察分为( )。
①  参与观察与非参与观察
②  有结构观察与无结构观察
③  直接观察与间接观察
④  自然观察与实验观察
【单选题】 研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的( )基础;课程与教学的社会与文化学基础。
①  教育学
②  社会科学
③  自然科学
④  哲学
【单选题】 教完《竞选州长》教师设计这样的结束语:马克吐温实在算得上是一位幽默大师,他的小说既深刻又有趣,他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆索娅历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书,同学们可以抽时间读一读。这属于( )结课。
①  激励式
②  拓展延伸式
③  比较式
④  悬念式
【单选题】 教学过程是实现课程( )的一个重要途径,是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。
①  目标
②  教学
③  内容
④  方法
【单选题】 ( )就是非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习。
①  非指导性教学
②  自学
③  个别教学
④  程序教学