下面哪个属于按谈判者接触的方式划分的类型的谈判（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① 面谈

② 电话谈判

③ 公开谈判

④ 书面谈判

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【单选题】书面谈判属于商务谈判中以（）来划分得谈判类型

① 按谈判地域划分

② 按谈判规模划分

③ 按谈判内容透明度划分

④ 谈判者接触方式划分

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【多选题】按谈判的地点划分的类型的谈判属于下面（）

① 主场谈判

② 客场谈判

③ 网上谈判

④ 第三地谈判

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【多选题】电话谈判和面对面谈判的相同点包括：（）.

① 用书面文字沟通，可能出现词不达意的情况

② 洽谈之前，都需要做有关的准备工作

③ 洽谈开始，都要做简短的寒暄

④ 语言的表达方式进行磋商

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【单选题】面对面谈判的优点（）

① 方便快捷

② 谈判环境相对比较宽松

③ 可以事先做好好笔记,以备不时之需

④ 有利于建立长期的贸易伙伴关系

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【多选题】下列哪项属于面对面谈判缺陷的是（）.

① 容易暴露谈判意图

② 决策时间短

③ 谈判费用高

④ 谈判形式规范

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【单选题】按谈判中双方所采取的态度，可以将谈判分为立场型谈判、原则型谈判和什么谈判？

① 软式谈判

② 集体谈判

③ 横向谈判

④ 投资谈判

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【单选题】按谈判中双方所采取的态度，可以将谈判分为立场型谈判、原则型谈判和什么谈判。

① 软式谈判

② 集体谈判

③ 横向谈判

④ 投资谈判

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【单选题】谈判中最容易使得谈判陷入僵局的是下面哪个谈判主题（）

① 价格

② 立场

③ 付款

④ 关系

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【单选题】按谈判中双方所采取的的态度，可以将谈判分为立场型谈判．原则型谈判和（）

① 软式谈判

② 集体谈判

③ 横向谈判

④ 投资谈判

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【单选题】下列哪项是属于按谈判规模划分的（）

① 国际商务谈判

② 国内商务谈判

③ 大型谈判

④ 公开谈判

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【多选题】下列属于社会学前教育的是（）。

① 幼儿园

② 托儿所

③ 早教中心

④ 保育所

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【多选题】具备科研的（）是所有专业人员的共同特征。

① 意识

② 知识

③ 能力

④ 热情

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【多选题】从学前儿童日常所获得的教育，可把学前教育环境分为：（）。

① 自然环境

② 学前教育机构教育环境

③ 社区教育环境

④ 家庭教育环境

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【单选题】旧中国的学前教育性质是（）。

① 半殖民半封建性质

② 社会主义性质

③ 资本主义性质

④ 共产主义性质

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【单选题】到了现当代，儿童已逐渐被看作（）。

① 变化的个体

② 发展的个体

③ 有个性的个体

④ 独立的个体

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【单选题】儿童抽象思维开始萌芽的时间是（）

① 1-1.5岁

② 2-3岁

③ 3-4岁

④ 5-6岁

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【单选题】（）为儿童在一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能性。

① 环境

② 遗传

③ 教育

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【单选题】学前教育现象是（）。

① 学前教育中的困难

② 学前教育基本要素所表现出来的各种外部形式

③ 学前教育中的矛盾

④ 教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系

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【多选题】学前教育环境，按照教育的不同场所可以分为（）。

① 家庭

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④ 社区环境

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【多选题】以下属于保育活动的是（）。

① 盥洗

② 上课

③ 吃点心

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