【单选题】【消耗次数:1】
商务谈判的形式不包括( )
面对面谈判
电话谈判
第三方谈判
网上谈判
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相关题目
【多选题】 电话谈判和面对面谈判的相同点包括:( ).
①  用书面文字沟通,可能出现词不达意的情况
②  洽谈之前,都需要做有关的准备工作
③  洽谈开始,都要做简短的寒暄
④  语言的表达方式进行磋商
【单选题】 面对面谈判的优点( )
①  方便快捷
②  谈判环境相对比较宽松
③  可以事先做好好笔记,以备不时之需
④  有利于建立长期的贸易伙伴关系
【多选题】 下列哪项属于面对面谈判缺陷的是( ).
①  容易暴露谈判意图
②  决策时间短
③  谈判费用高
④  谈判形式规范
【单选题】 书面谈判属于商务谈判中以( )来划分得谈判类型
①  按谈判地域划分
②  按谈判规模划分
③  按谈判内容透明度划分
④  谈判者接触方式划分
【单选题】 目前国际商务谈判活动中,最常见的谈判形式主要有( )
①  面对面谈判
②  书面谈判
③  电话谈判
④  函电谈判
【多选题】 商务谈判的形式具体可以分为(  )
①  口头谈判
②  面对面谈判
③  网上谈判
④  函电谈判
⑤  电话谈判
【多选题】 商务谈判按谈判内容可分为。
①  国内商务谈判
②  商品贸易谈判
③  非商品贸易谈判
④  国际商务谈判
【多选题】 商务谈判的要素包括。
①  谈判的主体
②  谈判的客体
③  谈判的目标
④  谈判的过程
【单选题】 在下列情况下不适宜运用面对面谈判方式的是( )。
①  比较正规的谈判
②  比较重要的谈判
③  比较大型的谈判
④  想使商务信息的流传面小时
【单选题】 国际商务谈判中,安排谈判人员应根据( )
①  谈判的时间
②  谈判的地点
③  谈判的目标和对象
④  对方的社会制度
随机题目
【单选题】 形成自我意识的核心和关键是( )
①  健全自我意识
②  自我统合
③  悦纳自我
④  调控自我
【单选题】 导致学生出现学业疲劳问题最主要的原因是( )
①  父母期望过高
②  升学压力过大
③  学业负担过重
④  自我要求过高
【单选题】 教师和学生通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断,矫治的途径是( )
①  心理健康教育课
②  心理知识讲座
③  个别咨询与辅导
④  贯穿于学校教育教学活动中
【单选题】 最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是( )
①  环境适应
②  自我评价
③  人际关系状况
④  情绪健康
【单选题】 青年期大学生自我意识发展的核心问题是( )
①  健全人格
②  培养意志
③  自我统合性
④  情绪稳定
【单选题】 ( )在应激过程中始终起到关键性作用
①  认知评价
②  情绪体验
③  生理反应
④  个体需求
【单选题】 情绪的研究课追溯到( )
①  18世纪
②  19世纪
③  17世纪
④  16世纪
【多选题】 以下属于20世纪30.40年代出现的心理健康教育实践的是( )
①  罗素的”爱的人格教育”
②  勒温的”敏感性训练”课程
③  奥斯本的”头脑风暴法”
④  克劳福德德思维训练课程
【多选题】 大学生自我意识发展存在的主要问题包括( )
①  现实自我与理想自我矛盾突出
②  过分依赖
③  自卑过强
④  过度沉溺于自我反省
【多选题】 从自我体验的内容看,大学生子自我体验的特点包括( )
①  自尊心强
②  好胜心强
③  孤独感强
④  成就感强