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【判断题】【消耗次数:1】
广告传播由单向被动发展到双向互动,广告从强调说服到强调沟通
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
广告策划的“锐利广告”是针对UPS理论的单向线性传达方式将消费者置于被动接受地位的不足,在消费者主体意识觉醒的时代所倡导的双向互动式广告传播形式
①
正确
②
错误
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【判断题】
广告是一种传播信息的说服艺术
①
正确
②
错误
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【判断题】
网络营销广告与传统广告最大的不同就在于网络营销广告是双向的沟通。
①
正确
②
错误
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【判断题】
从传播关系看,具有单向被动性的特征
①
正确
②
错误
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【多选题】
根据莱维特(K.Levitt)对单向沟通和双向沟通效率的比较研究,与双向沟通相比,单向沟通的特点有()
①
速度快
②
准确
③
可以增强接收者的自信心
④
使信息源常感到有心理压力
⑤
不易受干扰,有条理性
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【单选题】
从传播的路径分析,合作传播由广告传播、接触传播、联合传播三大板块构成。 该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
互动营销强调( )。
①
企业和相关企业之间只是交易和竞争的关系
②
企业和消费者间交互式交流的双向推动
③
企业对消费者的单向推动
④
以上均正确
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【判断题】
正确的广告定位有利于进一步巩固产品定位、正确的广告定位是说服的关键
①
正确
②
错误
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【多选题】
单向沟通和双向沟通是人际沟通的两种方式,根据莱维特(K.Levitt)对二者的比较研究,下列说法正确的有()
①
单项沟通的速度比双向沟通快
②
双向沟通比单项沟通准确
③
单项沟通比起双向沟通更能增强接受者的自信心
④
双向沟通中,由于接收者可以向信息源提出不同意见而使信息源常感到有心理压力
⑤
双向沟通容易受干扰,并缺少条理性
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【单选题】
()迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃。
①
中国特色社会主义
②
中华人民共和国
③
改革开放
④
中国特色社会主义道路
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随机题目
【单选题】
我院毕设选题,一般选取个志愿。
①
一
②
二
③
三
④
四
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【单选题】
学生根据本人情况,可申请重考,每门课程重考次数不超过。
①
1次
②
2次
③
3次
④
4次
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【单选题】
学生申请免修课程学分不得超过所修专业规定总学分的。
①
20%
②
25%
③
30%
④
35%
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【单选题】
点击学院网站:wljy.whut.edu.cn主页右上角的“”按钮,进入学生个人空间。
①
登录
②
注册
③
首页
④
投诉
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【单选题】
考试违规需重修的学生,需按规定完成重修课程各环节学习任务,取得课程平时总成绩以上者方能参加课程期末考试。
①
60%
②
65%
③
55%
④
50%
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【单选题】
学院课程网上直播环节一般采用的形式进行。
①
教师面授
②
网上视频
③
腾讯会议
④
班级交流
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【单选题】
照片等重要信息有误,联系学生所属的,学生重要信息的修改在学生入学后第。
①
学习中心或函授站,一学期
②
学习中心或函授站,一学年
③
继续教育学院,一学期
④
继续教育学院,一学年
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【单选题】
考试课程平时成绩为:。
①
作业成绩*20%+视频点播成绩*10%+交流互动*10%
②
作业成绩*30%+视频点播成绩*5%+交流互动*5%
③
作业成绩*30%+视频点播成绩*8%+交流互动*2%
④
作业成绩*30%+视频点播成绩*10%+交流互动*5%
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【单选题】
学生论文修改稿指导老师指导次未通过,系统将自动终止本次毕设进程。
①
二
②
三
③
四
④
五
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【单选题】
一般情况下,学生每学年选课总学分最低不少于学分。
①
10
②
12
③
15
④
18
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