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【判断题】【消耗次数:1】
编制报表时,不仅可从本套账中取数,而且还可以从其他账套中取数。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
UFO编制报表时,通过( )让计算机自动完成取数计算。
①
输入单位名称
②
录入关键字
③
输入单位编号
④
输入日期
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【单选题】
UFO编制报表时,通过(????)让计算机自动完成取数计算。
①
输入日期
②
录入关键字
③
输入单位名称
④
输入单位编号
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【多选题】
使用账务函数在报表中取数,应指出()。
①
科目范围
②
余额类型
③
币别
④
取数标志
⑤
会计期间
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【单选题】
编制UFO报表时,通过( )让计算机自动完成取数计算。
①
输入单位名称
②
录入关键字
③
输入单位编号
④
输入日期
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【判断题】
报表管理系统能进行多账套管理,可以实现跨账套取数。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
报表取数不正确,可能的原因有()
①
公式设置错误
②
行业性质选择错误
③
关键字录入错误
④
没有做账套初始
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【判断题】
一个报表系统编制报表的能力主要是通过系统提供的取数函数是否丰富来体现的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
用友报表系统中,( )定义了报表数据之间的运默系,可以实现报表系统从其他子系统取数的功能,所以必须定义它。
①
计算公式
②
审核公式
③
舍位平衡公式
④
单元公式
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【多选题】
有关“确定表元的数据来源于报表系统自身取数”叙述正确的有( )。
①
从系统中其他报表取数
②
从同一报表的不同表页取数
③
从同一表页的不同单元取数
④
从其他会计软件取数
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【判断题】
采用软件编制会计报表,不需要每次都填取数公式。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
( )不是学前儿童社会教育评价方法中访谈法的特点。
①
访谈需要特定场地
②
访谈比较灵活
③
适用面广,对象广泛
④
访谈易于实施
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【单选题】
( )不是学前儿童社会行为,基于行为问题表现的分类。
①
生理性行为问题
②
品德性行为问题
③
心理性的行为问题
④
需要特殊干预的行为问题
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【单选题】
由于自闭症引起的学前儿童社会行为问题,是( )。
①
由发展不成熟所导致的行为问题
②
轻度的可以忽略的行为问题
③
特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④
由于需要未被满足而导致的行为问题
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【单选题】
学前儿童的“说谎”是由于( )。
①
喜欢说谎
②
不能区分真实和幻想
③
无意中得到了强化
④
父母教养方式问题
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是指幼儿发出某一种行为,结果可避免厌恶刺激(或称负强化物),则在以后同样情境下,该行为出现率会提高。
①
正强化法
②
惩罚
③
消退
④
负强化法
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【判断题】
完成购买行为后、消费者的意志过程结束。该说法( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
个性心理特征是能力、气质、性格、兴趣等心理机能的独特结合。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是个人在社会过程中,通过与他人交往以及与环境发生联系,对自己的行为进行反观自照形成的。
①
自我概念
②
自我行为
③
自我表现
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【判断题】
家庭是群体的一种重要形式,它对其成员的消费行为有着极其重要的影响。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是继消费带头人购买之后马上购买的消费者,这部分消费者一般约占全部购买者的13.5%。
①
早期大众
②
革新者
③
早期购买者
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