发现已审核的记账凭证有错误时,只能用红字冲销法修改。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【判断题】发现已审核的记账凭证有错误时，只能用红字冲销法修改。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】发现已记账的凭证有错误时,可用什么修改错误?

① 红字冲销法

② 删除该凭证

③ 直接修改

④ 都不对

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【判断题】账务中错误的凭证只能采用红字冲销法进行冲销。

① 正确

② 错误

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【单选题】审核人员在审核中发现记账凭证有错误，下列方法处理正确的是( )。

① 在凭证上做错误标识，交由会计主管修改

② 在凭证上做错误标识，交由会计人员修改

③ 在凭证上做错误标识，交由原制单人员修改

④ 可以自行修改

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【判断题】用划线法更正错误时，应编制红字纠正分录，即红字记账凭证。

① 正确

② 错误

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【单选题】经过审核但还没有记账的记账凭证发现有错误，应该（????）。

① 直接进行修改

② 取消审核后进行修改

③ 不能进行修改

④ 用红字冲销法修改

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【单选题】结账前发现账簿记录有错误但记账凭证没有错误时可采用哪种更正错账方法

① 红字更正法

② 补充登记法

③ 划线更正法

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【多选题】已记账的凭证如有错误，可以通过下列方法修改(??)。

① 找出错误的凭证及其“账”进行修改

② 删除错误的凭证和“账”，再输入正确的证重新记账

③ 先作红字凭证冲销，再输入正确的凭证重新记账

④ 作蓝字凭证补充更正

⑤ 恢复账前状态后修改原凭证并记账

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【单选题】（)应严格按照凭证输入数据，不得擅自修改凭证数据，如在记账后发现差错，必须另做凭证，以红字冲销，录入计算机。

① 系统管理员

② 系统维护员

③ 软件操作员

④ 审核记账员

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【判断题】凭证审核后就不能再修改凭证，只能冲销后再新制一张。

① 正确

② 错误

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【单选题】把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为( )。

① 问题空间

② 手段—目的分析

③ 启发式

④ 算法

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【单选题】群体发展的最高阶段是( )。

① 松散群体

② 联合群体

③ 非正式群体

④ 集体

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【单选题】从规则到例子的学习实质上是一种( )。

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

④ 发现学习

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【单选题】以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是(A)

① 动作技能

② 智力技能

③ 练习

④ 能力

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【单选题】在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于( )。

① 一般迁移

② 具体迁移

③ 垂直迁移

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【单选题】数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，其学习动机属于（）。

① 近景的直接性动机

② 低级的动机

③ 高尚的动机

④ 远景的间接性动机

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【单选题】班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。

① 自我期待

② 自我判断

③ 自我评价

④ 自我效能感

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【单选题】通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是( )。

① 精神分析疗法

② 行为主义疗法

③ 合理情绪疗法

④ 人本主义疗法

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【单选题】为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。

① 组织策略

② 精加工策略

③ 复述策略

④ 元认知策略

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【单选题】下列（）属于元认知的实例。

① 学生在考试之后能准确地预测自己的分数

② 学生在学习中能举一反三

③ 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

④ 利用复述策略记忆

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