【判断题】【消耗次数:1】
Ptotal(开始单元格:结束单元格)与SUM(开始单元格:结束单元格)的作用相同。
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【单选题】 将Word 2016表格中两个单元格合并成一个单元格后,单元格中的内容( )。
①  只保留第1个单元格内容
②  只保留第2个单元格内容
③  2个单元格内容均保留
④  2个单元格内容全部丢失
【判断题】 如果输入单元格中数据宽度大于单元格的宽度时,单元格将显示为######。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 合并单元格的正确操作是( )
①  选定要合并的单元格,按 Enter键
②  选定要合并的单元格,选择“工具”菜单的“合并单元格”命令
③  选定要合并的单元格,按 Space键
④  选定要合并的单元格,选择“表格”菜单的“合并单元格”命令
【单选题】 合并单元格的正确操作是( )。
①  选定要合并的单元格,按SPACE键
②  选定要合并的单元格,按ENTER
③  选定要合并的单元格,单击“表格工具”的“布局”的“合并单元格”命令按钮
④  选定要合并的单元格,选择“工具”选项卡的“合并单元格”命令
【单选题】 在某个单元格内输入公式后,如果单元格显示内容为#DIV/0!,表示( )。
①  单元格宽度太小
②  参数引用不正确
③  公式引用了无效的单元格
④  公式除数为零
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①  参数引用不正确
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【单选题】 在单元格中输人 12345.899 后,在单元格中显示一串“ # ”符号,这说明单元格的
①  公式有误
②  数据已经因操作失误而丢失
③  显示宽度不够,调整即可
④  格式与类型不匹配,无法显示
【判断题】 表格中的单元格可以从横向拆分为多个单元格,也可以从纵向拆分为多个单元格。
①  正确
②  错误
【单选题】 单元格中( )。
①  只能包含数字
②  只能包含文字
③  可以是数字,文字,公式,日期等
④  以上都不对
【简答题】 在Excel中,任一时刻所操作的单元格称为当前单元格,又叫[填空1]单元格。
随机题目
【多选题】 四项基本原则是
①  坚持社会主义道路
②  坚持人民民主专政
③  坚持中国共产党领导
④  坚持马克思列宁主义、毛泽东思想
【多选题】 邓小平理论主要包括_____
①  社会主义初级阶段理论
②  党的基本路线、社会主义根本任务的理论
③  “三步走”战略、改革开放理论
④  社会主义市场经济理论、“一国两制”
【多选题】 科学发展观的“五个统筹”是指
①  统筹城乡发展、统筹区域发展
②  统筹经济社会发展
③  统筹人与自然和谐发展
④  统筹国内发展和对外开放
【多选题】 “三个代表”重要思想的核心观点是___。
①  中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求。
②  中国共产党必须始终代表中国先进文化的前进方向。
③  中国共产党必须始终代表中国最广大人民的根本利益。
④  中国共产党必须始终代表中华民族整体利益。
【多选题】 “三个代表”重要思想的主要内容是_______。
①  发展是党执政兴国的第一要义
②  建设社会主义市场经济体制、全面建设小康社会
③  建设社会主义民主政治
④  推进党的建设新的伟大工程
【单选题】 1987年10月,党的十三大指出党在社会主义初级阶段的基本路线
①  领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
②  发展是硬道理
③  解放思想、实事求是
④  与时俱进、科学发展
【单选题】 中国特色社会主义理论体系的开篇之作是( )。
①  毛泽东思想
②  邓小平理论
③  “三个代表”重要思想
④  科学发展观
【单选题】 科学发展观在坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想的基础上,进一步回答了
①  什么是发展、为什么发展和怎样发展的问题。
②  建设什么样的党、怎样建设党的问题
③  什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题
④  坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的问题
【单选题】 党的十三届四中全会以来,以江泽民为主要代表的中国共产党人,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了_____,深化了对中国特色社会主义的认识,创立了“三个代表”重要思想,实现了党的指导思想的又一次与时俱进,从而进一步推进了马克思主义的中国化。
①  建设什么样的党、怎样建设党的问题
②  实现什么样的发展、怎样发展的问题
③  什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题
④  坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的问题
【单选题】 邓小平理论回答的基本问题是_____
①  “什么是社会主义、怎样建设社会主义”
②  “建设什么样的党,怎样建设党”
③  “实现什么样的发展,怎样发展”
④  “坚持和发展什么样的中国特色社会主义,怎样坚持和发展中国特色社会主义”