在应收应付款管理系统中,核销步骤不生成记账凭证。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【判断题】在应付管理系统中制单生成凭证，并将记账凭证传递到应收管理系统记账。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】所有的供应商往来凭证全部由应付款管理系统生成，其他系统不再生成这类凭证。

① 对

② 错

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【多选题】在应付款系统中，如果采用详细应用方案，则应付款系统与采购系统的关系是（）。

① 由应付款系统向采购系统提供分析数据

② 在采购系统查询应付款情况

③ 由应付款系统根据采购发票生成记账凭证

④ 采购系统向应付款系统提供已结算的采购发票

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【单选题】在应付款系统中，取消核销的操作应该在（）操作之前完成。

① 收款单据录入

② 收款单据审核

③ 手工核销

④ 核销制单

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【单选题】如果在应付款系统中核算供应商往来款项，则所有的供应商往来凭证全部由（）生成，其他系统不再生成这类凭证。

① 总账管理系统

② 销售管理系统

③ 采购管理系统

④ 应付款管理系统

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【单选题】在应付款管理系统中，不需要具备（）资料。

① 客户档案

② 存货档案

③ 供应商档案

④ 部门档案

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【单选题】如果同时使用应付款管理与采购管理系统，与采购有关的数据均应从（）中输入，应付款系统可以与之共享这些数据。

① 总账管理系统

② 采购管理系统

③ 库存管理系统

④ 应付款管理系统

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【判断题】应付款系统主要处理采购发票、应付单、付款单、应收票据等单据。

① 对

② 错

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【多选题】应付款管理系统处理的票据主要有（）。

① 采购发票与应付单

② 应收票据

③ 付款单和退货单

④ 应付票据

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【单选题】应付款管理系统结账操作每月进行（）。

① 1次

② 2次

③ 3次

④ 不确定

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【单选题】 “吹泡泡、画泡泡”体现了美术教学法中的()

① 联想迁移法

② 情景观察法

③ 游戏目标法

④ 语言描述法

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【单选题】 “能使用主观色彩，表现自己的感情和幻想”体现了儿童美术教育的()

① 审美感知目标

② 审美情感目标

③ 审美创造目标

④ 审美体验目标

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【单选题】儿童的审美情感具有()，他们常常将审美过程中的那种情感带人其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。

① 外显性

② 直觉性

③ 弥漫性

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【判断题】灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童，适用于学前儿童美术教学.

① 正确

② 错误

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【判断题】美术欣赏课程中的对话法是以教师为中心的。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的()特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。

① 兴趣

② 年龄

③ 能力

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【单选题】色相、明度、纯度被称为( )三要素。

① 色相

② 色调

③ 色彩

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【单选题】对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与( )三者之间的相互作用与相互交流。

① 生活经历

② 美术作品

③ 教学要求

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【单选题】雕塑作品一般分为两类，一种是( )，另一种是浮雕。

① 浅浮雕

② 圆雕

③ 透雕

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【判断题】美术欣赏与美术鉴赏都是借助感觉和体验进行的主观审美活动，二者实际上是一回事。

① 正确

② 错误

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