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【判断题】【消耗次数:1】
无论是直接融资还是间接融资,其目的都是实现资本在社会上合理流动和配置。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
无论是狭义的性向概念,还是广义的性向概念,其核心都是包括( )。
①
个体的性
②
个体的性别
③
个体的性角色
④
个体的性意识
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【单选题】
区分融资模式属于项目融资还是公司融资的重要标志是?
①
融资单位性质
②
债权人对项目借款人的追索形式和程度
③
融资的期限
④
融资标的物
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【单选题】
区分融资模式属于项目融资还是公司融资的重要标志是(? )
①
融资标的物
②
融资单位性质
③
债权人对项目借款人的追索形式和程度
④
融资的期限
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【判断题】
无论是首次审计业务还是连续审计业务,计划审计工作的目的都是相同的。( )
①
对
②
错
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【判断题】
人员的合理流动属于操作风险
①
正确
②
错误
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【单选题】
典型的间接融资是( )。
①
商业票据
②
股票
③
债券
④
银行的存贷款业务
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【判断题】
在流动资产的三种融资策略中,使用短期融资最多的是激进融资策略。( )
①
对
②
错
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【单选题】
下列关于流动资产融资策略的描述中,正确的是( )。
①
期限匹配融资策略下,长期融资等于非流动资产
②
激进融资策略下,收益和风险居中
③
保守融资策略下,短期融资大于波动性流动资产
④
保守融资策略下,收益和风险较低
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【单选题】
下列属于间接融资方式的是( )。
①
发行股票
②
从银行借款
③
发行债券
④
发行短期融资券
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【判断题】
无论是“上课”,还是游戏、生活活动,都是幼儿园课程的有机组成部分
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
计算机软件系统包括
①
用户软件和应用软件
②
用户软件和系统软件
③
系统软件和应用软件
④
程序设计语言和操作系统
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【单选题】
下列哪一内容不属于教育开发职能
①
组织和管理
②
评价和使用推广
③
设计和制作
④
供应和使用
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【单选题】
下列说法哪一个是正确的
①
教学技术和教育技术是同一概念
②
教学技术是教育技术的下属概念
③
教学技术应用范围广,包含了宏观、中观与微观不同层次
④
教育技术是微观层次的教学实践 ,
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【单选题】
下列说法哪一个是不正确的
①
20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
②
20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
③
教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术
④
20世纪70年代,由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
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【单选题】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想
①
以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用
②
依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③
因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④
进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发
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【单选题】
( )指创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。有时也称“实例式教学”或“基于问题的教学”。
①
尝试教学
②
启发式教学
③
情境教学
④
支架式教学
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【单选题】
( )是指以学校为核心,以校长、教师、学生、学生家长等为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。
①
国家课程开发
②
地方课程开发
③
综合课程开发
④
校本课程开发
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【单选题】
( )是通过提供一套恰当的的概念框架而帮助学习者理解特定的知识、建构知识意义的教学模式,借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义。
①
随机访问教学
②
支架式教学
③
情境教学
④
尝试教学
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【单选题】
( )是指规范的、拥有内在的逻辑系统的、从多种情境中抽象出的基本概念和原理。
①
实践知识
②
理论实施
③
非结构性知识
④
结构性知识
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【单选题】
更新课程种类,恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与( )的关系成为我国课程改革的未来走向之一。
①
综合课程
②
校本课程
③
实践课程
④
活动课程
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