【判断题】【消耗次数:1】
短期偿债能力通常与流动资产、流动负债的结构相关。
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【判断题】 流动负债一般需要流动资产来偿付,所以可以通过分析流动负债与流动资产之间的关系来评判短期偿债能力。一般标准值为1。(  )
① 
② 
【单选题】 企业将非流动资产重分类为持有待售之后,企业的流动资产增加,非流动资产减少,流动比率增加,流动比率=流动资产/流动负债,短期偿债能力增强,对企业取得银行贷款等融资有好处,这是对(  )的影响。
①  变现能力
②  企业所得税
③  融资能力
④  增值税
【单选题】 流动资产和流动负债的比值被称为?
①  流动比率
②  速动比率
③  营运比率
④  资产负债比率
【判断题】 流动比率是流动资产除以流动负债
①  正确
②  错误
【单选题】 测量一个企业仅靠变现其短期流动资产来满足其偿还短期负债的能力的指标是()。
①  杠杆比率
②  流动比率
③  盈利能力比率
④  现金比率
【单选题】 测量一个企业仅靠变现其短期流动资产来满足其偿还短期负债的能力的指标是
①  杠杆比率
②  流动比率
③  盈利能力比率
④  现金比率
【单选题】 反映企业流动资产中可以立即用于偿付流动负债的能力的是( )
①  速动比率
②  应收账款周转率
③  流动比率
④  资产负债比率
【判断题】 流动资产占比越高越好,表明企业偿债能力强。
①  正确
②  错误
【单选题】 某企业的流动资产为1000万元,稳定性流动资产约占流动资产的60%,流动负债为600万元,流动负债的40%为自发性负债。下列表述中正确的是(  )。
①  企业采用的是保守型筹资策略
②  企业采用的是激进型筹资策略
③  企业采用的是适中型筹资策略
④  无法计算易变现率
【单选题】 如果流动负债小于流动资产,则期末以现金偿付一笔短期借款会导致流动比率( )。
①  上升
②  下降
③  不变
④  不确定
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【单选题】 “的教育过程说到底是文化育人”()
①  A.刘云山
②  B.闵恩泽
③  C.袁贵仁
④  D.季羡林
【单选题】 混合学习的目的是()
①  A.重新设计面授课堂的教学结构
②  B.学时分配
③  C.开展网络教学
④  D.探寻开展面授教学
【单选题】 ()作为提供公共教育的主体。
①  A.校长
②  B.教师
③  C.家长/社会
④  D.政府
【单选题】 具体一节课的设计高度融合指的是除了()之外的融合。
①  A.学习活动
②  B.学习内容
③  C.学习工具
④  D.学习视频
【单选题】 负责任的学生的核心要求首先是()
①  A.对自己负责
②  B.对家长负责
③  C.对老师负责
④  D.对未来负责
【单选题】 ()学者写到“教育因为有感情、有思维等人性的东西存在,所以互联网会成为工具,但是互联网不可以彻底取代”。
①  A.西班牙
②  B.葡萄牙
③  C.意大利
④  D.匈牙利
【单选题】 从服务体验者角度出发,最易被触发到的是()
①  A.互联网的体验
②  B.互联网金融与教育
③  C.互联网的发展
④  D.互联网的投资
【单选题】 ()是世界上高等教育最发达的国家
①  中国
②  日本
③  英国
④  美国
【单选题】 准确描述工作目标的评价依据是()
①  A.从目标中提取有效的关键词并排列顺序
②  B.提取关键词
③  C.模型测算
④  D.最小化
【单选题】 面向全体学生,实现城乡、区域和校际平衡发展,体现了义务教育具有()
①  公共性
②  民主性
③  免费性
④  强制性