【单选题】【消耗次数:1】
形状复杂的零件毛坯(如壳体)应选用()
铸件
锻件
型材
焊件
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【单选题】 ( )适用于形状复杂的板料零件,多用于中小尺寸零件的大批、大量生产。
①  锻件
②  冷冲压件
③  焊接件
【判断题】 形状复杂,机械性能要求不高的零件最好选用球铁制造。
①  正确
②  错误
【判断题】 通过敲击零件,根据零件发出的声音来判断零件有无缺陷,如声音清脆,表明零件完好
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )由标准的毛坯件、零件及个别非标准件通过螺钉、销钉连接组装而成。
①  装配夹具体
②  型材夹具体
③  锻造夹具体
【单选题】 ( )适用于强度要求较高、形状比较简单的零件。
①  焊接件
②  锻件
③  冷冲压件
【单选题】 下列零件中,()属于专用零件。
①  螺钉
②  螺母
③  起重吊钩
④  平键
【判断题】 光整加工能提高零件的加工质量,但对提高零件的形状精度作用不大。
①  正确
②  错误
【判断题】 有色零件的精加工应选择磨剂。()
①  正确
②  错误
【单选题】 要对窗口中的零件进行平移应选择( )。
①  Ctrl+鼠标左键
②  Shift+鼠标中键
③  Ctrl+鼠标中键
④  Shift+鼠标右键
【判断题】 按EOO公式,毛坯的生产批量应该大于零件的加工批量。
①  正确
②  错误
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【单选题】 学情调研可以帮助我们了解学生,我们在上_________时要做好学情调研。
①  研究课
②  重点课
③  常态课
④  公开课
【单选题】 《中小学教师专业标准(试行)》对教师的基本专业要求涵盖的三个维度是:
①  专业理念与师德、专业知识、专业技能
②  专业理念与师德、专业技能、专业情意
③  专业理念与师德、专业知识、专业能力
【单选题】 教学目标制定的的程序为:
①  确定教学目标内容、落实教学目标、评价教学目标
②  表述教学目标、落实教学目标、评价教学目标
③  确定教学目标内容、表述教学目标、评价教学目标
④  确定教学目标内容、表述教学目标、落实教学目标
【单选题】 “积累语言,发展思维,教给方法,形成能力,陶冶情操”是教材利用价值的第_______种水平。
① 
② 
③ 
④ 
【判断题】 教学目标的行为主体是教师而不是学生。
①  正确
②  错误
【判断题】 用问卷分析法了解学情的优点是:操作简单,信息量大。
①  正确
②  错误
【判断题】 “中国”一词出现在西周初期,首先是地理概念,后来逐渐演变成为政治正统和文化正统的代名词,无论哪一个民族入住中原,都自称“中国”。
①  正确
②  错误
【判断题】 翻转课堂是否使用和如何使用需要根据具体的学习对象和学习内容来确定。
①  正确
②  错误
【多选题】 我国东西部地区协同发展的表现形式有:
①  西气东输
②  南水北调
③  西电东送
④  对口支援
【多选题】 “形象”包括:
①  人格形象
②  社会形象
③  身份形象
④  美饰形象