【单选题】【消耗次数:1】
地役权人有权按照合同约定,利用他人的不动产,以提高自己的不动产的效益( )
动产
不动产
动产或不动产
无形资产
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【单选题】 地役权人有权按照合同约定,利用他人的不动产,以提高自己的不动产的效益( )
①  动产
②  不动产
③  动产或不动产
④  无形资产
【单选题】 合同约定交付不动产的,则在( )履行
①  不动产所在地
②  履行义务一方所在地
③  接受货币一方所在地
④  债权人所在地
【多选题】 所有权人对自己的动产或者不动产依法享有()。
①  占有
②  使用
③  收益
④  处分
【多选题】 不动产登记制度中的不动产主要是指( )等定着物
①  土地
②  海域
③  当房屋
④  林木
【判断题】 不动产的保值增值特性,决定了不动产的价格只会涨,不会跌。
①  正确
②  错误
【多选题】 不动产登记的类型包括()。
①  A.初始登记、变更登记
②  B.转移登记、更正登记
③  C.异议登记、预告登记
④  D.注销登记、查封登记
【判断题】 销售不动产适用差额征税。(  )
① 
② 
【判断题】 物流中的物品既包含动产,又包含不动产。
①  正确
②  错误
【单选题】 《民法通则》第144条规定:“不动产的所有权,适用不动产所在地法律。”这是( )。
①  单边冲突规范
②  双边冲突规范
③  重叠冲突规范
④  选择适用的冲突规范
【单选题】 依法管理不动产登记簿的部门是( )。
①  A、房产管理局
②  B、不动产登记机关
③  C、公证机关
④  D、法院
随机题目
【单选题】 每年王老师都给自己制定读书计划,并严格执行。这体现了王老师注重()
①  A.团结协作
②  B.教学创新
③  C.循循善诱
④  D.终身学习
【单选题】 For a long time, they were in ______ silence and walked without saying ______ word.
①  A.a ,the
②  B.the, a
③  C./, a
④  D.the ,an
【单选题】 Middle school students aren’t ______ to smoke.
①  A.ordered
②  B.prepared
③  C.allowed
④  D.made
【单选题】 The students can ’t finish the work ______ the teacher’s help.
①  A. with
②  B.for
③  C.without
④  D.on
【单选题】 We often hear students ______ English at school.
①  A. practiced
②  B.practising
③  C.practise
④  D.were practising
【单选题】 We shouldn’t always _______ our parents.
①  A.keep on
②  B.depend on
③  C.put on
④  D.go on
【单选题】 解决认知冲突的过程为什么会帮助学生走出自我中心式的思考?()
①  A.因为认知冲突会让学生认知受到自己和他人观点的差异,为了更好的说服别人相信自己的观点,他首先会思考别人的错误想法是怎样形成的
②  B.因为认知冲突会引发争论,学生为了避免争论可能带来的不愉快的情感,就会顺从他人的观点,对他人有更多的体谅
③  C.因为解决认知冲突意味着学生需要抛弃自己已有的观点,主动去理解与接受一种完全不同的观点
④  D.因为冲突引发的对自己观点和结论的不确定性会促使学生尝试理解他人的观点,从多个的角度来思考问题
【单选题】 提问是打破灌输的开始,把()改成疑问句往往就意味着思考的开始
①  A.感叹句
②  B.疑问句
③  C.陈述句
④  D.反问句
【单选题】 老师除了教知识还要教()
①  A表面
②  B怎么做人
③  C客观
④  D主观
【单选题】 有效学校的标志是()
①  A教风、学风、校风
②  B学生的状态
③  C教师的状态
④  D学校的状态