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【单选题】【消耗次数:1】
影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及( )等。
①
学生的需要观
②
国家的需要观
③
生活的需要观
④
儿童的发展观
参考答案:
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相关题目
【单选题】
按照新的数学课程理念,学生的数学发展不包括( ).
①
思维的逻辑性
②
知识与技能
③
数学思考
④
解决问题
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【单选题】
下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是( )。
①
注重问题解决
②
注重数学应用
③
注重逻辑推理
④
注重数学交流
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【多选题】
人类对地球的各种开发与利用,必会影响到原有地球的自身演化,我们需要用科学发展观去认识地球。根据科学发展观,我们应该( )。
①
A.合理有效循环利用资源
②
B.充分发掘一切可利用的自然资源并杜绝一切自然灾害
③
C.积极有效地防治与减轻自然灾害
④
D.与自然地球相和谐及
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【多选题】
科学发展观?
①
第一要义是发展
②
核心是以人为本
③
基本要求是全面协调可持续
④
根本方法是统筹兼顾
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【单选题】
科学发展观的基本要求是?
①
推动经济社会发展
②
以人为本
③
全面协调可持续
④
统筹兼顾
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【单选题】
科学发展观的核心是( )
①
实现人的全面发展
②
实现经济的可持续发展
③
以人为本
④
构建和谐社会
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【单选题】
科学发展观所主张的发展是()
①
经济发展
②
经济增长
③
经济、政治、文化、社会的全面发展
④
GDP的增长
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【单选题】
科学发展观的核心是
①
人本主义
②
以人为本
③
以人的发展为中心
④
发展
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【多选题】
科学发展观是?
①
中国特色社会主义理论体系最新成果
②
中国共产党集体智慧的结晶
③
指导党和国家全部工作的强大思想武器
④
同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道,是党必须长期坚持的指导思想
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【多选题】
所谓以人为本的发展观,就是社会的一切发展()。
①
A 既依赖人的发展,又为了人的发展
②
B 人的全面发展是根本出发点和归宿
③
C 把促进人的发展作为社会和人的发展的根本目标
④
D 把促进人的发展作为一切发展的基础
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随机题目
【单选题】
19. He tried to _____ from his memory what he knew of his former neighbor..
①
think of
②
remember
③
summon
④
gave way
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【单选题】
14. Mary is _______ to what others think of her.
①
sensitive
②
sensational
③
sensory
④
sensible
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【单选题】
11 ______, they had no chance of winning.
①
brave as they fought
②
bravely as they fought
③
If they fought bravely
④
Since they fought bravely
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【单选题】
15. She suffered great mental_____ after her husband died, and as a result she became mad.
①
anger
②
. discomfort
③
unhappiness
④
anguish
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【单选题】
18. Strong feelings _____ within him.
①
opened
②
. welled up
③
rose up
④
confronted
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【单选题】
13. The supervisor appreciates ______ so hard in the office.
①
for your working
②
your working
③
you to work
④
for you to work
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【单选题】
10. ______, he was unable to make much progress.
①
Hard as he tried
②
Though hard as he tried
③
He tried hard
④
Because he tried hard
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【单选题】
6. She felt herself ______ by the wind.
①
lift
②
lifting
③
has been lifted
④
lifted
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【单选题】
9.She does not_____ that she owes the money, but she just wouldn’t like to return it.
①
argue
②
. dispute
③
think
④
agree
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【单选题】
9. By 2008, Beijing ______ its total discharge of pollutants.
①
will reduce
②
will have reduced
③
reduces
④
has reduced
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