小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及（）等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 策略性知识

② 过程性知识

③ 技能性知识

④ 概念性知识

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【单选题】从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数学能力分为“认知”、“操作”与（）等三类。

① 逆运算

② 数量关系

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① 专业性知识

② 本体性知识

③ 背景性知识

④ 条件性知识

⑤ 结构性知识

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【多选题】陈述性知识的学习过程包括( )

① 提问

② 获得

③ 提取

④ 分析

⑤ 保持

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【单选题】教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和（）。

① 教育性知识

② 教学性知识

③ 具体性知识

④ 课外性知识

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① A、动作技能与心智技能

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【多选题】针对陈述性知识的学习策略主要有( )

① 认知策略

② 模式再认策略

③ 精加工策略

④ 动作步骤学习策略

⑤ 组织策略

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【简答题】简述陈述性知识的表征方式。

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【多选题】表征陈述性知识的单位是（）。

① 图式

② 产生式

③ 命题网络

④ 命题

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【多选题】陈述性知识的表征方式有？

① 命题

② 产生式

③ 命题网络

④ 图式

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【多选题】策略性知识的教学设计要求包括（）。

① 使学生学会学习

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④ 注意新旧知识之间的联系

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【单选题】挫折常见的消极反应是（）。

① 焦虑、抑郁、固执

② 焦虑、乐观、固执

③ 抑郁、悲观、乐观

④ 抑郁、悲观、开心

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【单选题】 “校本研究”立足学校,因此应该()

① 以学生为本

② 以老师为本

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【单选题】道德教学的最低限度的要求是（）

① 人文性

② 合法性

③ 艺术性

④ 开放性

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【单选题】以下哪一选项不属于德育范畴？

① 政治思想教育

② 道德教育

③ 职业技能教育

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① 提高身体素质

② 培养敬业精神

③ 提高专业能力

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【单选题】在校本教研中，教师应是研究的（）

① 主体

② 对象

③ 任务

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【单选题】现实中教育教学法课题产生的途径多半是()

① 自上而下

② 自下而上

③ 由此及彼

④ 由表及里

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【单选题】以下不属于善举的是（）

① 捐赠

② 慈善基金

③ 强迫年轻人让座

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【单选题】经典条件反射是由（）最早提出来的。

① 斯金纳

② 华生

③ 桑代克

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① 正确

② 错误

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