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【判断题】【消耗次数:1】
指学习者个人的数学活动经验的知识称之为客观性知识。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及( )等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。
①
策略性知识
②
过程性知识
③
技能性知识
④
概念性知识
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【单选题】
深度学习又称之为()。
①
数据智能
②
创新学习
③
开放学习
④
专项学习
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【判断题】
维修经验属于隐性知识
①
正确
②
错误
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【单选题】
从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发,可以将数学能力分为“认知”、“操作”与( )等三类。
①
逆运算
②
数量关系
③
解题思路
④
策略
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【多选题】
教师良好的知识结构应包括( )包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三个方面
①
专业性知识
②
本体性知识
③
背景性知识
④
条件性知识
⑤
结构性知识
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【单选题】
教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和( )。
①
教育性知识
②
教学性知识
③
具体性知识
④
课外性知识
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【判断题】
意义学习是指在新的知识与学习者已有知识结构中的知识之间建立一种实质性的联系,即在新知识的与学习者原有知识之间建立合乎逻辑的有意义的联系。
①
正确
②
错误
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【多选题】
陈述性知识的学习过程包括( )
①
提问
②
获得
③
提取
④
分析
⑤
保持
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【单选题】
企业感知外部世界的所有活动,我们称之为( )。
①
倾听
②
学习
③
市场调查
④
市场营销
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【单选题】
以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为( )。
①
大众化
②
形式化
③
算法化
④
公理化
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随机题目
【单选题】
钎料熔点在450℃以上的钎焊为
①
硬钎焊
②
软钎焊
③
钎焊
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【单选题】
砌体弹性模量的取值为:()
①
原点初始弹性模量;
②
<imgwidth="107"height="30"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/DTJGSJ.files/DTJGSJ14737.png"/>时的割线模量;
③
<imgwidth="107"height="30"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/DTJGSJ.files/DTJGSJ14769.png"/>时的切线模量;
④
<imgwidth="69"height="30"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/DTJGSJ.files/DTJGSJ14806.png"/>时的割线模量。
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【单选题】
钎料的熔点低于450℃的钎焊为
①
硬钎焊
②
软钎焊
③
钎焊
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【单选题】
细小而分散的称为()
①
缩孔
②
缩松
③
放空
④
放松
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【单选题】
是金属塑性加工的基本方法之一
①
冲压
②
淬火
③
冷却
④
放松
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【单选题】
钢中合金元素含量越多,合金越复杂,变形抗力越
①
大
②
小
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【多选题】
影响焊接性的因素
①
材料因素
②
结构因素
③
工艺因素
④
使用因素
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【单选题】
主运动的速度最高,消耗的功率
①
最小
②
最低
③
最大
④
最高
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【单选题】
质量较
①
好
②
差
③
一般
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【多选题】
金属的可锻性常用金属的什么衡量
①
塑性
②
变形抗力
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