学生在学习中所呈现的学习层次与认知学习的任务和目标要求有关。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现

④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

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【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现

④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

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【判断题】所谓学习方式，是指学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向.

① 正确

② 错误

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【单选题】在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于( )

① 一般迁移

② 具体迁移

③ 垂直迁移

④ 正迁移

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【单选题】在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于( )。

① 一般迁移

② 具体迁移

③ 垂直迁移

④ 正迁移

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【单选题】从方法论层面予以区别，认知学习可以分为“接受学习”和（）两类。

① 发现学习

② 知识学习

③ 技能学习

④ 问题解决学习

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【判断题】学生在学习期间，处分材料归入学生学籍档案。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习策略是指学生在学习活动中用来保证有效学习的规则、方法、技巧及其调控措施。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列选项，对维持学生在学习过程中的自信不利的是：

① A.为学生设置难度较高，但通过努力能够达到的学习目标

② B.在学习的不同阶段，给予学生支持

③ C.将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足

④ D.教师对学生的回答保持沉默，不予以任何反馈

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【单选题】学习对数概念，以定论的形式呈现在学生面前，学生通过把它和相连系，从而掌握对数概念，这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类（　）.

① 发现学习

② 接受学习

③ 机械学习

④ 有意义学习

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【判断题】按数据传送方式的不同，计算机的外部接口可分为串行接口和并行接口两大类

① 正确

② 错误

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【判断题】引人虚拟存储系统的目的，是为了加快外存的存取速度

① 正确

② 错误

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【判断题】 CPU访问存储器的时间是由存储器的容量决定的，存储器容量越大，访问存储器所需的时间越长

① 正确

② 错误

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【判断题】组相联映像可以转化为直接映象或全相联映象，所以说，它是直接映象和全相联映象的普遍形式

① 正确

② 错误

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【判断题】半导体RAM是非易失性的，断电后仍然能保持记忆

① 正确

② 错误

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【单选题】在CPU 与主存之间加人Cache ，能够（）

① 扩大主存容量

② 提高存取速度

③ 既扩大主存容量又提高存取速度

④ 解决CPU和主存之间的速度匹配问题

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【单选题】虚拟存储器管理系统的基础是程序的局部性原理，因此虚存的目的是为了给每个用户提供比主存容量（）编程空间

① 小得多的逻辑

② 大得多的逻辑

③ 小得多的物理

④ 大得多的物理

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【单选题】在CPU 与主存之间加人Cache ，能够提高CPU访问存储器的速率，一般情况下Cache 的容量（）命中率（），因此Cache 容量（）

① 越小，越高，与主存差异越大越好

② 越大，越高，与主存越接近越好

③ 越小，越高，只要几K 就可达90 ％以上

④ 越大，越高，只要几百K 就可达90 ％以上

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【判断题】在程序的执行过程中，Cache与主存的地址映像是由操作系统来管理的

① 正确

② 错误

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【判断题】在Cache的地址映像中，全相联映像是指主存中的任意一字块均可映像到Cache内任意一字块位置的一种映像方式

① 正确

② 错误

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