【判断题】【消耗次数：1】
学生在学习中所呈现的学习层次与认知学习的任务和目标要求有关。
①
正确
②
错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习，独立解决问题，并作出发现
④
培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度
【多选题】
下列选项，对维持学生在学习过程中的自信不利的是：
①
A.为学生设置难度较高，但通过努力能够达到的学习目标
②
B.在学习的不同阶段，给予学生支持
③
C.将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足
④
D.教师对学生的回答保持沉默，不予以任何反馈
【单选题】
学习对数概念，以定论的形式呈现在学生面前，学生通过把它和 相连系，从而掌握对数概念，这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类（ ）.
①
发现学习
②
接受学习
③
机械学习
④
有意义学习
随机题目
【单选题】
以下关于外墙高度与长度的说法错误的是（）。
①
外墙高度，斜屋面无檐口顶棚的算至屋面板底
②
有屋架，且室内外均有顶棚者，其高度算至屋架下弦底
③
山墙高度按其平均高度计算
④
女儿墙高度自外墙顶面算至混凝土压顶底
【单选题】
不属于安全文明施工费计算基数的是（）
①
定额人工费
②
定额人工费与施工机具使用费之和
③
定额分部分项工程费＋定额中可以计量的措施项目费
④
定额中可以计量的措施项目费
【单选题】
下列说法错误的是()
①
分部分项工程费是属于按造价形成划分的费用项目
②
施工场地的地面硬化费用属于文明施工费
③
夜间施工增加费属于措施项目费
④
非夜间施工照明费属于安全施工费
【单选题】
一个项目总报价确定后，通过调整内部各个项目的报价，以期既不提高总价，不影响中标，又能在结算时得到更理想的经济效益的报价方法是（）。
①
多方案报价法
②
不平衡报价法
③
增加建议方案法
④
不同特点报价法
【单选题】
根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》（GB50854-2013），土石方工程中，建筑物场地厚度在±300mm以内的，平整场地工程量应（）
①
按建筑物自然层面积计算
②
按设计图示厚度计算
③
按建筑有效面积计算
④
按建筑物首层面积计算