我国 21 世纪小学数学课程的基本观念是突出体现基础性、普及性和发展性。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【单选题】小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和

① 实践性

② 可行性

③ 衔接性

④ 发展性

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【判断题】与以往的高中数学课程相比，这次课程标准更加突出了基础性和选择性。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（）。

① 基础性

② 普及性

③ 科学性

④ 发展性

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【单选题】影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。

① 学生的需要观

② 国家的需要观

③ 生活的需要观

④ 儿童的发展观

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【单选题】下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是（）。

① 基础性原则

② 学术性原则

③ 可接受性与发展性相结合原则

④ 统一性与灵活性相结合的原则

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【判断题】与以往的高中数学课程相比，这次课程标准更加突出抽象性。

① 正确

② 错误

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【单选题】数学课程的设计要符合学生认知发展的规律。认识发展，要经历多种水平，多种阶段。认知的发展呈现一定的规律，基于这些规律，要求数学课程有可接受性、直观性和（　）.

① 抽象性

② 具体性

③ 启发性

④ 开导性

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【判断题】传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】按照新的数学课程理念，学生的数学发展不包括（　）.

① 思维的逻辑性

② 知识与技能

③ 数学思考

④ 解决问题

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【单选题】下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是（）。

① 统一性原则

② 循序渐进原则

③ 简明性原则

④ 渗透性原则

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随机题目

【多选题】对于竣工图和竣工验收文件,可按( )等组卷。

① 建设程序

② 形成单位

③ 单位工程

④ 专业

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【多选题】水泥复验报告，通常要检测( )。

① 安定性

② 强度

③ 初凝时间

④ 终凝时间

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【单选题】对同一品种、类型和规格的木门窗、金属门窗、塑料门窗及门窗玻璃每( )樘应划分为一个检验批。

① 30

② 50

③ 100

④ 120

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【单选题】在分部、子分部工程验收时，应对测试项目中能够实施的部分进行检测，检测是由( )完成的。

① 监理单位

② 建设单位

③ 施工单位

④ 材料供应单位

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【单选题】施工单位通常被称作( )，一般是通过招投标成为中标人，与建设单位签订施工合同，负责工程的建造工作。

① 甲方

② 乙方

③ 第三方

④ 业主

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【单选题】参与项目竣工验收的工程质量监督机构应当在工程竣工验收之日起( )日内，向备案机关提交工程质量监督报告。

① 5

② 7

③ 12

④ 15

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【多选题】对( )的工程，项目监理机构应将审查后的施工组织设计报送监理单位技术负责人审查或组织有关专家会审。

① 规模大

② 结构复杂

③ 新结构

④ 特种结构

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【多选题】旁站监理是在工程项目实施过程中，项目( )在施工现场对施工单位的施工活动进行的监督管理。

① 施工人员

② 设计人员

③ 监理人员

④ 检测人员

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【单选题】总监理工程师签署《工程竣工预验报验单》后，还需要编写( )。

① 《工程开工报审表》

② 《建筑材料报审表》

③ 《工程质量事故处理方案报审表》

④ 《工程质量评估报告》

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【多选题】在项目的施工阶段,监理工作内容主要是做好三控制，即( )。

① 材料控制

② 投资控制

③ 质量控制

④ 进度控制

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