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【单选题】【消耗次数:1】
新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及( )等四个纬度。
①
数与代数
②
统计与概率
③
空间观念
④
情感与态度
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相关题目
【单选题】
新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及( )等四个领域。
①
解决问题
②
符号感
③
推理能力
④
实践与综合应用
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【单选题】
《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、(综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为知识与技能、( )、解决问题、情感与态度四大方面。
①
数学与思考
②
数学与运算
③
数学与生活
④
成绩与升学
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【单选题】
下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容( )。
①
数感
②
空间观念
③
应用意识
④
数学思考
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【单选题】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成( ).
①
实践与综合应用
②
实践与教学应用
③
数学和教学应用
④
实践与数学应用
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【判断题】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4个领域构成。
①
正确
②
错误
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【单选题】
数学课程内容不仅要包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴涵的()。
①
A.数学解题方法
②
B.数学思想方法
③
C.数学知识技能
④
D.数学思考角度
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【单选题】
《普通高中数学课程标准》中指出,命题应依据(),注重对学生数学学科核心素养的考查,处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。
①
A.学业质量标准和课程内容
②
B.数学内容主线
③
C.教材内容
④
D.数学文化
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【判断题】
我国新课程标准把教学目标划分为三类:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。(?? )
①
正确
②
错误
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【单选题】
在中学数学课程问题中要研究中学数学课程的总体目标和下列哪项的关系
①
阶段性目标
②
前期目标
③
后期目标
④
局部目标
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【单选题】
按照新的数学课程理念,学生的数学发展不包括( ).
①
思维的逻辑性
②
知识与技能
③
数学思考
④
解决问题
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随机题目
【单选题】
OSI参考模型的上4 层分别是( ) 。
①
数据链路层、会话层、传输层和网络层
②
表示层、会话层、传输层和应用层
③
表示层、会话层、传输层和物理层
④
传输层、会话层、表示层和应用层
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【单选题】
网桥是在( )上实现不同网络的互连设备。
①
数据链路层
②
网络层
③
对话层
④
物理层
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【单选题】
在下列传输介质中,( )传输介质的抗电磁干扰性最好。
①
双绞线
②
同轴电缆
③
光缆
④
无线介质
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【单选题】
数据链路层上信息传输的基本单位称为( ) 。
①
段
②
位
③
帧
④
报文
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【单选题】
在一个采用粗缆作为传输介质的以太网中,两个节点之间的距离超过500m ,那么最简单的方法是选用( )来扩大局域网覆盖范围.
①
中继器
②
网桥
③
路由器
④
网关
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【判断题】
网络节点和链路的几何图形就是网络的拓扑结构,是指网络中网络单元的地理分布和互联关系的 几何构型。
①
正确
②
错误
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【单选题】
OSI参考模型的( )完成差错报告、网络拓扑结构和流量控制的功能。
①
网络层
②
传输层
③
数据链路层
④
物理层
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【单选题】
IP地址222.200.100.88是IP地址分类中的( )
①
A类
②
E类
③
C类
④
D类
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【单选题】
关于 IPv4 地址的说法,错误的是( )
①
IP地址是由网络地址和主机地址两部分组成
②
网络中的每台主机分配了唯一的IP地址
③
IP地址只有三类:A、B、C
④
IP地址是32位二进制组成的
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【单选题】
A类 IP 地址共有( )个有效网络节点。
①
126
②
127
③
128
④
16384
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