传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（）等等的特征。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 记忆为主的课堂教学

② 多元化的学习评价

③ 多样化的课程内容

④ 发展性的课程目标

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【判断题】传统的小学数学课程结构不具有“螺旋式”特征。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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② 注重数学应用

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① 统一性原则

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② 学术性原则

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① 督导对象的广泛性

② 督导内容的综合性

③ 督导作用的客观性

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【单选题】教学工作计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划和

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【单选题】教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的

① 物质性

② 广泛性

③ 可共享性

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② 行政管理方法

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【判断题】国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用法律手段维护自己的合法权益。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）不仅是能力培养的必由之路，同时也是创新精神萌芽和成长的沃土。

① 教育

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【单选题】根据组织确立的发展目标，筹划实现目标的步骤，并把学校各种资源系统地结合起来，使之与组织任务组成协调一致的有机整体，达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校管理的

① 计划职能

② 组织职能

③ 协调职能

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① 正确

② 错误

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① 委任制

② 考任制

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