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【单选题】【消耗次数:1】
下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是( )。
①
注重问题解决
②
注重数学应用
③
注重逻辑推理
④
注重数学交流
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相关题目
【判断题】
目前,各国都在进行基础教育的改革。虽然,各国改革的侧重点不同,却有着共同的趋势,即注重数学的应用性和实践性;重视问题的解决,数学思想方法;注重数学交流,能力培养;重视数学美育和人文精神的培养;注重培养学生的自信心和计算机计算器的使用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是( )。
①
统一性原则
②
循序渐进原则
③
简明性原则
④
渗透性原则
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【单选题】
影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及( )等。
①
学生的需要观
②
国家的需要观
③
生活的需要观
④
儿童的发展观
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【单选题】
下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是( ) 。
①
语言表述阶段
②
理解结构阶段
③
学会解题阶段
④
符号运算阶段
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【单选题】
《普通高中数学课程标准》中指出,命题应依据(),注重对学生数学学科核心素养的考查,处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。
①
A.学业质量标准和课程内容
②
B.数学内容主线
③
C.教材内容
④
D.数学文化
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【单选题】
下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是( )。
①
基础性原则
②
学术性原则
③
可接受性与发展性相结合原则
④
统一性与灵活性相结合的原则
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【单选题】
在中学数学课程问题中要研究中学数学课程的总体目标和下列哪项的关系
①
阶段性目标
②
前期目标
③
后期目标
④
局部目标
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【单选题】
下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容( )。
①
数感
②
空间观念
③
应用意识
④
数学思考
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【判断题】
传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列不属于学生身心发展对数学课程要求的是( ).
①
可接受性
②
直观性
③
启发性
④
抽象性
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随机题目
【多选题】
在我国具有法律效力的解释有( )。
①
立法解释
②
司法解释
③
行政解释
④
法理解释
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【多选题】
在我国全国人大常委会有权解释( )。
①
宪法
②
行政法规
③
基本法律
④
基本法律以外的其他法律
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【多选题】
司法解释包括( )。
①
审判解释
②
检察解释
③
审判和检察联合解释
④
判例解释
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【单选题】
最高效力的法律解释的主体是( )。
①
全国人大
②
全国人大常委会
③
最高人民法院
④
国务院
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【单选题】
某法学教授将《中华人民共和国宪法》进行讲解释义,这种解释属于( )。
①
立法解释
②
司法解释
③
非正式解释
④
正式解释
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【单选题】
关于宪法和法律本身的界限的问题,解释主体是( )。
①
全国人大
②
全国人大常委
③
最高人民法院
④
国务院
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【单选题】
依照刑法规定,犯贪污罪的,个人贪污数额在10万元以上的,处10年以上有期徒刑或无期徒刑,可以并处没收财产。甲贪污公款15万元,法院依法认定甲构成贪污罪,判处甲有期徒刑11年,并处没收个人财产。法院运用的推理方式属于( )。
①
演绎推理
②
归纳推理
③
实质推理
④
类比推理
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【单选题】
在地方性法规本身需要进一步明确界限的时候,由( )。
①
相关地方政府进行解释
②
司法机关在审判中解释
③
地方人大进行解释
④
由制定该法规的人大常委会解释
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【单选题】
李某是某区法院的法官。一日其邻居王某向其咨询关于继承方面的法律问题,李某将继承法方面的法律知识根据自己的理解向王某作了详细的说明,王某依其告知的法律知识,通过诉讼维护了自己的合法权益。李某对于继承法的解释属于(?? )。
①
正式解释
②
学理解释
③
任意解释
④
司法解释
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【单选题】
我国宪法规定国家权力机关的执行机关是( )。
①
行政机关
②
司法机关
③
检察机关
④
行政和司法机关
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