传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。

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相关题目

【判断题】传统的小学数学课程结构不具有“螺旋式”特征。（）

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【判断题】传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。（）

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【单选题】传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（）等等的特征。

① 记忆为主的课堂教学

② 多元化的学习评价

③ 多样化的课程内容

④ 发展性的课程目标

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【单选题】下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是（）。

① 统一性原则

② 循序渐进原则

③ 简明性原则

④ 渗透性原则

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【判断题】小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。（）

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【单选题】下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是（）。

① 基础性原则

② 学术性原则

③ 可接受性与发展性相结合原则

④ 统一性与灵活性相结合的原则

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【单选题】数学课程内容不仅要包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的（）。

① A.数学解题方法

② B.数学思想方法

③ C.数学知识技能

④ D.数学思考角度

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【单选题】下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）。

① 注重问题解决

② 注重数学应用

③ 注重逻辑推理

④ 注重数学交流

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【单选题】下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容（）。

① 数感

② 空间观念

③ 应用意识

④ 数学思考

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【单选题】影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。

① 学生的需要观

② 国家的需要观

③ 生活的需要观

④ 儿童的发展观

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随机题目

【判断题】只受两个力作用但不保持平衡的物体是二力构件。

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【判断题】机构都是可动的。

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【判断题】若齿轮连续传动，其重合度要小于1。

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【判断题】组成转动副的两构件之间的接触形式，只有平面接触。

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【判断题】凸轮机构中，从动件的运动可以是等速、变速、连速、间歇地运动。

① 正确

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【判断题】构件的强度要求，就是构件有足够的抵抗破坏的能力。

① 正确

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【判断题】带传动在工作时，产生弹性滑动是由于传动过载。

① 正确

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【单选题】滚动轴承中必不可少的元件是（ ?）。

① 内圈

② 保持架

③ 外圈

④ 滚动体

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【单选题】如图所示一矩形截面梁，已知承受载荷F=10kN，材料的许用应力[s]=160MPa。求梁A端的约束力？<img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/AA465D23477CFC14472B1F7EC7C3C9BB.png title=1.png alt=1.png/>

① 0N

② 5N

③ 10kN

④ 5kN

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【单选题】某传动装置中有一对渐开线。标准直齿圆柱齿轮（正常齿），大齿轮已损坏，已知小齿轮的齿数z1=24，齿顶圆直径da1=78mm，中心距a=135mm，齿顶高系数ha*=1，顶隙系数c*=0.25。大齿轮的齿顶圆直径（）。

① 190.5mm

② 204mm

③ 208mm

④ 203mm

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